项目化教学理论.ppt

项月教学法 在服装专业中 的超用和研究 常州文化艺术学校 服装组 本课题研究的意义 1)现状: 国在近20年的服装专业职业教育中,由于种 原因导致教学实效不 桂÷需浆生語蓠匙蘗起关:夏義糌蓊岩灌 量与 性。如猩结构上偏重学科的系统性和完整性,缺乏专业的针对性和实用 方向课 ②:教学模式与方法陈旧,教学活动没有走向社会。学生的设计是准理念 ③:教学理念上重艺术轻技术,重理论轻技能,教学实效缺乏实践检验。 总体上是过于重视学科背景下的人才培养而忽视产业背景下的人才培养。 本课题研究的意义---项目化教学的理论 然我国的很多高职院校也看到了这些现象也正在积极进行教学改革, 些成绩 项目教学法是在杜威的“做中学”理论基础上发展起来的一种教和 学的模 在项且实施过程中完成 ,些模式突而续笞的以课需为中=以教如淘中它、教材中 的联系 主要特点是 写实4活紧密联结,发探敦师的创造性菜培养浮生 下几个方面的周.述的理论基础总观我们的改率,我们认为述存在 课题研究的意义---项目化教学存在的问题 和香量教学毁姿漕教擊霜;虚多学校并没有重视教师的培养 践证明在项目教学过程中教师既要懂理论教学,又要精通实训教学 既要精通某一课程,还要掌握相关课程知识;既要了解书本,还要了解企」 求市增空 闔正葸鸟始较素线是霸 ②项目教学法在服装专业中的运用不够科学合理。 鞍母滢的题甭;装學县集尊晋层鉴远有些课程至违了项目 课题研究的意义--项目化教学存在的问题 重视项目过程的管理和项目成果的评定,没有建立项目 评价体系。 项日过程的管理和项日成果的评定这两个环节往往容易被忽视,项目过 盥樊菪管閣霉功菪媸脫寮漉:籠日籠寝孿變棗教学进行评估 号苦药染奶盘公普奖会是