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《人际传播能力》 2019 见面课答案
见面课:归因如何影响人际传播?
1、进行人际传播时,下列何者是必须具备的能力? A: 感知
B:感恩的心
C:怀疑
D:沟通
正确答案:感知 ,感恩的心 ,沟通
2、感知的障碍包含下列何者?
A: 第一印象
B:积极印象
C:刻板印象
D:想象
正确答案:第一印象 ,刻板印象
3、下列何者叙述正确?
A: 第一印象一定都是错误的
B:我们不应该参考他人的评价
C: 需提高自身感知能力,才能降低错误机率
D:刻板印象是难免的,不用管他没关係
正确答案:需提高自身感知能力,才能降低错误机率 4 、下列何者
是良好的信息倾听者的表现?
A: 认真倾听
B:注意力不集中
C:打断他人
D:忽略他人感受
正确答案:认真倾听
5、下列何者叙述错误?
A: 人与人的沟通是种互动,应互相了解以及倾听
B:怀有成见是难免的,进行沟通时不用去理会
C:人非完美的,一定都会犯错,需努力提高自己的感知能力
D:人是独立的个体,不一定要和别人交流也能进行沟通
正确答案:怀有成见是难免的,进行沟通时不用去理会 ,人是独立的
个体,不一定要和别人交流也能进行沟通
见面课:你曾经对别人实施过冒犯性或支持性氛围吗?
1、下列何者叙述错误?
A: 认识自己是内在的一个过程,吸收信息到内部
B:用语言符号、非语言符号将认识表达给他人,才能清楚恰当的说
话
C:应避免积极人际后果,才能使关系持续
D:语言既是为我们而存在的,也是为他人而存在的
正确答案:应避免积极人际后果,才能使关系持续
2、针对 语言“ ”的叙述,何者正确?
A: 是一个符号系统
B:相当复杂的,因人因地因时而异
C:具 公共性“ ”
D:具 沟通避免性“ ”
正确答案:是一个符号系统 ,相当复杂的,因人因地因时而异 ,具 “公
共性 ”
3、关于沟通,下列何者叙述错误?
A: 使用坦诚的语言,公开讨论事情和问题
B:使用平等语言,不官腔也不奉承
C:使用包含语言而非排斥语言
D:在传播互动中将观念、情感强加于人
正确答案:在传播互动中将观念、情感强加于人
4、何者是关係延续、稳定的关键?
A:对待对方情绪的方式
B:认可的情感支持
C:与他人分享真正的思想和感情、不操纵和隐藏诉求
D:忽略他人感受
正确答案:对待对方情绪的方式 ,认可的情感支持 ,与他人分享真正的
思想和感情、不操纵和隐藏诉求
5、何者属于 非恰当的“ ”沟通社会情境?
A: 正式与非正式语言的情景错乱
B:专业术语的滥用
C:种族 /群体偏见语言
D:倾听以及礼貌的回应
正确答案:正式与非正式语言的情景错乱 ,专业术语的滥用 ,种族 /群
体偏见语言
见面课:从破坏性冲突到建设性冲突
1、下列何者叙述错误?
A: 冲突“ 是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程“
B:传播是冲突的显示阶段,可使社会互动、策略外观化
C:表达出来的冲突有可能是语言,不会是一言不发的歧异表达
正确答案:表达出来的冲突有可能是语言,不会是一言不发的歧异
表达
2、针对 冲突“ ”的叙述,何者正确?
A: 冲突与冲突解决都依赖双方,需要适当的沟通
B:冲突一定总是因为误解而产生
C:冲突一定总是破坏性的
正确答案:冲突与冲突解决都依赖双方,需要适当的沟通
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