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主讲人普阳中学越妙瑞
主讲人普阳中学越妙瑞
学习目的
仁学习了解戏剧人物的鉴赏方法。:
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2.揣摩人物语言『猱测人物内心世界‘
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学习重点
体会周.鲁的矛盾冲突,品读周朴
园的语言,把握其性格心理
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周朴园心理和性格探究
品味词语探究心理
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鲁大海的出现,使我们透过故事情节的 阴郁氛围,看到了一丝希望和些许亮色。正 如曹禺先生所说,鲁大海这样一个工人形象, “当然写得很不像样子,很不成熟,但我是 同情这个人,甚至佩服这个人的。M由此可 见,作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形 象赋予了很大的热情,寄寓了自己的社会理 想,对人们有着相当重要的激励意义。
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艺术作品要写得美,就要明确地把 人的多样变化写出来。同一个人,有时 是恶棍,有时是天使;有时聪明,有时愚 蠢;有时坚强有力,有时十分脆弱。
列夫?托尔斯泰
周朴园真诚的虚伪,虚伪的真诚。
周朴园
真诚的虚伪,虚伪的真诚。
侍萍与周朴园的对话,从私生活领域
揭露了周的丑恶灵魂。
in:守财奴葛朗台的语言
,你给了我生路,我有“得啦,孩
,你给了我生路,我有
了命啦;不过这是你把欠我的还了我:咱 们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一 件交易。……”
“啊,是真金!金子!这么多的金子! 有两斤重。啊!啊!……”
体会周朴园、鲁侍;平语目个性化语言举例
周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 我来的!(忽然严厉地)你来干什么?
周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 我来的!
不是我要来的。
谁指使你来的?
(悲愤)命"不公平的命指使
体会周朴园、鲁侍;平语目个性化语言举例
周朴园 那么,我们就这样解决了 我叫他下来,你 以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍我希望这_生不要再见你。
周朴园 (由内衣取出支票,签好)很好,这是一张 五千块钱的支票,你可以先拿去用。
点罪过。
周朴园鲁侍萍侍萍接过支票;把它撕了。 侍萍。
周朴园鲁侍萍
我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
认却相恨, 亲却相怨,
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《雷雨》整个故事的背景、情节都和 悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风
“雷雨”是整个作品的自然环境;另
个下
人物
集中到
潜台词即是言中有言,意中有意,弦外 有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”, 是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含 有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充 分体现了语言的魅力,而
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