大班语言活动:诗歌《孙悟空打妖怪》教学设计.docxVIP

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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言活动:诗歌《孙悟空打妖怪》教学设计 Large class language activity: teaching design of poem Monkey King fighting monsters 编订:JinTai College 编订:JinTai College 大班语言活动:诗歌《孙悟空打妖怪》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标: 重点;1、理解儿歌内容,懂得对人、对事要好恶分清、爱恨分明。 难点;2、学会节奏明快地朗诵儿歌,并且能有兴趣地进行表演。 二、活动准备: 1、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带或 三、活动过程: (一)引出课题,激发兴趣。 t:老师给小朋友讲过《孙悟空三 打白骨精》的故事,请小朋友说说看,白骨精为什么能骗过唐僧和猪八戒? c:白骨精很坏,她一会变成漂亮的小姑娘,一会变成白发苍苍的老爷爷和老婆婆,使人看起来象好人,而唐僧和猪八戒又很糊涂。 t:今天老师教小朋友念一首儿歌,题目叫《孙悟空打妖怪》。请小朋友说一次。 (二)请幼儿看flash动画片,听教师示范朗诵一遍。 t:我请小朋友看动画片,你们边看边听老师来念,好吗?(教师念一次)这首儿歌的题目叫什么? (三)教师边演示教具边提问,帮助幼儿理解儿歌内容,加深对儿歌的印象。(一一请幼儿回答) t:唐僧去西天取经,带着哪几个徒弟? c:孙悟空、猪八戒、沙和尚。 t:唐僧一路上是怎么走的?请小朋友用儿歌中的话来告诉我。 c:唐僧骑马咚那个咚。 t:后面跟着个谁呢? c:后面跟着个孙悟空。 t:孙悟空是怎么样走的? c:孙悟空,跑得快。 t:后面跟着个谁? c:后面跟着个猪八戒。 t:猪八戒长的什么样? c:猪八戒,鼻子长。 t:后面跟着个谁? c:后面跟着个沙和尚。 t:请小朋友边看图片边跟着老师来念,好吗?(教师示范朗诵从开始到“后面跟着个沙和尚”部分) t:沙和尚是怎么样的? c:沙和尚,挑着箩。 t:后面来了谁? c:后面来了老妖婆。 t:为什么说老妖婆真正坏? c:骗过唐僧和八戒。 t:为什么说唐僧和八戒真糊涂? c:是人是妖分不出。 t:请小朋友跟着老师来念,好吗?(教师示范朗诵从“沙和尚,挑着箩。”到眼睛亮,冒金光。) t:孙悟空是怎样打妖怪的? c:高高举起金箍棒。金箍棒,有力量。妖魔鬼怪消灭光。 t:请小朋友来跟老师学最后四句,好吗?(幼儿学念)小朋友你们来动脑筋表演孙悟空打妖怪的动作,好吗?(请2——3名能干的幼儿上来表演,其他幼儿学做)请小朋友边做动作边念最后四句。 教师再完整朗诵一遍。 (四)幼儿完整学念儿歌数遍。 (五)活动延伸; 教师请五名幼儿分别戴上头饰,运用道具,在教师的指导下,表演儿歌,其他幼儿均拍手打节拍。 1、介绍各种角色所用的道具。(孙悟空的金箍棒、猪八戒的钉耙、沙和尚的箩筐、老妖婆的佛珠和拐杖。) t:请五名小朋友拿上道具来表演唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚、老妖婆。要求边念边表演,下面的小朋友给表演的小朋友拍手打节拍,听明白了吗? 指导过程:a、角色拿上道具b、角色想好自己的动作,试着先表演一遍c、告诉幼儿一句话的时间走到指定位置,请扮演唐僧的幼儿试着用一句话的时间走到指定位置上)其他角色类推。坐下面的小朋友一边念一边拍手。 Designed By JinTai College

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