中班数学课活动：目测数群3—教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班数学课活动：目测数群3—教学设计Activity of mathematics class in middle class: visual number group 3 - teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班数学课活动：目测数群3—教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、幼儿学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。 2、让幼儿学会数屋匹配。 3、引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。 活动准备： 1、小猴的果园场景，各种水果玩具，水果数群和数字头饰各25个。 2、录音机、磁带（音乐：找朋友，去交游）。 活动过程： 一、开始部分： 1、以游戏“看数字做动作”引入，复习6以内的数。 师：小朋友们好，老师要和小朋友们游戏，游戏的名字叫“看数字做动作”。老师来出示数字，小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与老师出示的数字一样多。（老师出示数字3,请小朋友拍手）. 2、去参观小猴的果园。 师：今天天气真好，小猴想请小朋友到它家的果 园去参观，看看我的果园里有些什么水果，你们想去吗?（想）。那请小朋友一个跟着一个走，排还对，我们准备出发吧! 3、随着音乐—去交游，有精神的踏步走。 二、参观果园，学习目测数群。数物匹配。 （一）、出示果园场景。 1、小猴的果园到了，哇!真漂亮!我们来看看果园里都有什么果树?（目测：有4棵果树）。请个别小朋友来说。 师：我们一起来数一数，看看到底有几棵果树。 2、我们来看看苹果树上有几个苹果?（5个苹果）。 师：在来看看橘子树上有几个橘子?（4个香蕉）。 师：菠萝树上有几个菠萝?（6个）。 师：最后看看梨树上有几个梨。（3个梨） （二）、摘果子，数物匹配。（让部分幼儿操作，其他幼儿检验）。 1、师： 果园里的水果都成熟了，小猴要把它们一个一个的摘下来，并把相同的水果放在同一个篮子里，你们谁愿意来帮助小猴摘果子。 师：你们谁愿意帮助摘果子的?（请举手告诉我），好!请你来帮我摘梨。摘完后请你告诉大家你摘了几个什么水果? 师：你摘了几个梨?（4 个梨）。 师：诶!在这些篮子里贴上一个什么数字，可以让大家一看就知道篮子里有几个水果? 师：老师出示3456的数字：老师这有一些数字，请小朋友来帮助小猴贴在水果篮子里。（请四个小朋友，每人拿一个数字，然后贴好后请回去，请全班小朋友来验证）。 师;这是谁送的呀?你把数字几送给了几个水果?他找对了吗?为什么你要把数字4送给4给梨呢? 师;我们一起来说说：4个梨可以用数字4来表示。 师：我们再来看看xx小朋友送的对不对，他把数字5送给了5个苹果。 小结：小猴非常感谢小朋友帮助它摘好了水果，还给每一种水果贴好了数字标签，表扬我们的小朋友真能干，现在请小朋友坐回自己的小椅子上去! （评析：这一部分主要使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体。） 三、游戏：“找朋友”。 1、小猴摘下来很多水果，还写了很多数字，都藏起来了，等下邀请小朋友去帮它找出来。 2、游戏规则;小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有几个?找到数字的小朋友要看看是数字几，他可以表示几个什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互说说找到的是什么?有几个?而且要记住，然后在把水果头饰和数字头饰带在头上，我们要玩一个找朋友的游戏。水果要找的是数字朋友，水果数量是几个就要找数字几做朋友，找到朋友了就手拉手到刘老师那儿去。听明白了吗? 师：小猴摘下的水果和写的数字就藏在了小朋友的凳子底下。请小朋友拿出来看看，看看自己拿到的是水果还是数字，是几个水果，是数字几? 2、协助小朋友戴头饰，放音乐做游戏。 师：小朋友记住了自己拿到是几个水果和数字几吗?等一下做游戏的时候，我们要边唱歌边找朋友。 师：音乐停了，小朋友就要停止找朋友，音乐响了重新找朋友。（训练小朋友快速的找到朋友）。 （评析：通过游戏的形式让幼儿进一步巩固练习数物匹配。） 五、活动结束 师：今天，小朋友们小猴的果园玩的开心吗?（开心）可是，现在天色不早了，小朋友们也该回家了，我们下次再来小猴的