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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐：我是猫教学设计Big class music: I am a cat teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐：我是猫教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1.初步学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。 2.尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲。 活动准备 ppt、毛线球、猫的头饰若干 活动过程 一、导入（播放ppt） 师：孩子们，看，这里有各种各样的小猫，找找看，你最喜欢哪一只，为什么？ 幼：白色的，因为它可爱。我喜欢穿运动服的，因为很酷。。。。。（追问） 师：那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声？ 小结：原来每只猫的叫声都不一样，不一样的叫声表达不一样的猫。就像我们人一样，每个人的说话声音也是不一样。 二、发声练习。出示毛线球，教师拉出不同长度的毛线，让幼儿尝试进行长短、高低音练习。 （一）练习长短音 师：要不，我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球，这可是小猫最爱的玩具，看到毛线拉得长长的，小猫的就会叫出长长的声音，看见短的毛线，小猫的就会叫出短短的声音。小猫们，准备好了吗？ （二）练习高低音 师：小猫很喜欢玩哦，还会根据毛线位置的高低来发出不同的声音，高。。。。低。。。。（反复练习） 三、学唱歌曲 师：刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫，它们也想和我们做朋友，我们来听听有哪些猫？它们会怎么介绍自己？ （一）教师第一遍完整范唱，加入不同的动作、声音 师：这首歌有些什么样的猫？ 幼：可爱猫、威风猫。。。。。（教师出示图片，提示幼儿找出相应的图片） 师：歌曲里一共唱了四种不同的猫，现在请你们选一只你喜欢的猫。听好了，它们是。。。。。。 （二）教师第二遍完整范唱，再加入头饰、道具， 师：孩子们，选好了吗？??? 幼：可爱猫 师：这么多人选可爱猫，那就先唱可爱猫吧 （根据幼儿回答师幼一起依次唱） （三）教师放慢速度清唱，引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音色。幼儿跟学，尝试表现不同的猫 师：可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样？ 幼：可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一跳一跳的。 师：耳朵真灵，这都让你们听出来，那我们再一起学学吧，不过，配上表情就更不错哦。 （根据幼儿回答师幼一起唱） 师：我们已经唱了两只猫，还有两只猫没唱，是哪两只猫呢？ 师：威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样？ 幼： （根据幼儿回答师幼一起唱） （四）出示图谱，幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲，教师用动作提示歌曲顺序及角色特点。 师：好帅气的猫呀，接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。 幼：幼儿表演 四、分角色轮唱 师：真是一群让人喜欢的猫，我该表扬谁呢，这样吧，我提议，你们每个人想想，商量商量，你想扮演哪知猫？给你们10秒钟时间哦！ 师：想好了吗？ （一）教师把幼儿分成四组，分别带上头饰 （二） 教师指挥幼儿分角色轮唱，用眼神、手势提前示意幼儿，以降低演唱难度。 五、结束 师：真是一群会唱歌的猫，现在我要邀请你们跟我一块到外面去做游戏吧。 Designed By JinTai College