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校园社团活动总结 校园社团活动总结 2019（一） 秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临， 不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。 本学期，按照学校的安排， 我们具体负责的英语社团，主要是由的学生组成，共位学生，大部分 是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年 级学生白我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况 出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交 际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下： 一、 指导思想及目标 为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进 一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“快 乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是 行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习 英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展 了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展， 展示 了学生的英语才华。 二、 社团活动过程 本学期社团共有次课程，节课，期末社团展示的方式为话剧表演， 为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段 第一个阶段，话剧基础知识讲授 为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义， 话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。 第二个阶段，话剧剧目选择阶段 充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的 剧目。虽然五年级学生已学习了 2年英语，参加本社团学生也主要是 学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制， 我们在几 个剧目中选择了经典剧目 Snow White and the Seven Dwarfs （ 〈〈白 雪公主和七个小矮人》）。 第三个阶段，剧本教授阶段 Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如 dwarf, dangerous, prince , princess , mirror 等，在讲授的时候 根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点 短语、重点句子。学生掌握较好。 第四个阶段，角色选择阶段 根据学生个性特点及英语水平，确定了角色. 第五个阶段，话剧排练阶段 学生在熟背白己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要， 适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。 第六个阶段，话剧展示阶段 快乐英语社团“让学生更加白信、更加上进、更加友善、更加乐 观”，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读 史、是白我完善白我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学 生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗 旨。我们将继续努力！ 校园社团活动总结 2019（二） 20--20学年即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩， 但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如 下； 理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。 行动一：确立社团活动目标：围绕“把社团活动打造成为学生热 爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。 ”这一 总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛 ；其 他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能， 张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标， 并为每一个 社团拟定了合适的目标。 行动二：开发社团校本教材：在社团活动师生情况调查中，我们 发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度， 参与的较高，他们希 望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开 设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定 开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近 20个社团，根据教师的 辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本 适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团文秘杂检网 教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无 论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团 教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。 行动三：加强社团过程管理：为确保社团活动的正常开展，我们 逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育 类、手工类、益智类等5个类别，共17个社团。由各社团指导老师 根据学生白愿报名，每个学生都可以根据白己的特长、兴趣，白主选 择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和 行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。 行动四：构建社团评价体系：为促进社团品质的提升，我们制订 了〈〈社团活动计划》，〈〈社团活动章程》明确各社团的成果展示方式： 一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示， 集中展