中班语言《我不想生气》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言《我不想生气》教学设计Teaching design of middle class language "I don't want to be angry" 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言《我不想生气》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。 2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的好方法。 活动重点：理解故事，学习较完整的表述。 活动难点：学习正确调节心情的方法。 活动准备：故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。 活动流程： 1、生气的时候——> 2、为什么生气——> 3、怎样让自己的心情好起来——> 4、延伸：创作高兴的画 过程： 一、我生气的时候 1、老师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议） 2、老师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气 的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。（欣赏幻灯倾听第一段故事。） 3、提问：我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。（幼儿泛议） 4、老师结合幻灯进行小结： （1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚 5、老师小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。 6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式） 7、老师结合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。例如： （1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚 （4）狂吃东西 （5）摔东西 （6）蒙头睡觉…… 二、我为什么会生气 1、老师：我们来看一下“小雨点”为什么会生气？（欣赏幻灯倾听第二段故事。） 2、提问：小雨点为什么生气？（幼儿泛议） 3、老师结合幻灯进行小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”） 4、老师：人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？（幼儿泛议） （结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯） （出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候） 5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。 6、老师：很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们可以一直生气下去吗？（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？怎么样让自己的心情好起来呢？ 三、我怎么样让心情好起来？ 1、老师：我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。（欣赏幻灯倾听第三段故事。） 2、提问：小雨点有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。） 3、老师：问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？（请幼儿结伴讨论） 4、幼儿泛议总结：依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的 地方大声呼喊、发泄） 5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。 6、完整欣赏故事。（结合故事幻灯） 7、老师小结：每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。 四、延伸：创作高兴的画 先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。 Designed By JinTai College