大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》2篇The crow and the fox 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》2篇 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》 2、篇章2：大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》 篇章1:大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》 大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》 1．观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事 2．扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语 3．培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。 1．投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一 2．课前已有到小河边观察倒影的经验。 一、模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。 师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。 师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情 二、引导幼儿感知，理解讲述内容。 提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。 （1）??? 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? （充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。） （2）??? 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。 三、引导幼儿编出合乎意图的故事情节。 1.人手一份操作卡片幼儿自由编故事。 2.请个别幼儿在集体面前进述。 3.听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。 4.师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。 （1）??? 什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想? （2）??? 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样? （3）??? 乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？ 四、表演故事： 五、扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。 师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。 最后，请1-2名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。 六、结束： 鼓励幼儿把编得故事讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。 篇章2:大班教案情讲述活动《乌鸦和狐狸》【按住Ctrl键点此返回目录】 xxx小学幼儿园王玉萍 活动目标： 1．观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事 情节。 2．扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语 表达力。 3．培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。 活动准备： 1．投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一 份。 2．课前已有到小河边观察倒影的经验。 活动过程?： 一、模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。 师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。 师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情 二、引导幼儿感知，理解讲述内容。 1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。 提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。 2.引导幼儿理解重点、难点。 提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？ 为化解难点，启发提示： （1）??? 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? （充分发挥幼儿想象，想出乌