直线和园的位置关系(1).docxVIP

第三章圆 《直线和圆的位置关系（第1课时）》 教学目标： 知识与技能 1 ?经历探索直线和圆位置关系的过程. 2.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系. 3?了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系. 过程与方法 本节课通过“观察一一猜想一一合作交流一一概括、归纳”的途径，运 用运动变化的观点揭示了知识的发生过程及相关知识间的内在联系，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 渗透了数形结合、分类、类比、化归等数学思想，有助于培养学生思维 的严谨性和深刻性.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 情感态度与价值观 体现数学学习的快乐，在快乐中体现知识源于实践，又运用于生活 . 教学重点：理解直线与圆的三种位置关系的定义，并能准确的判定. 教学难点：（1）利用d与r的大小关系判断直线与圆的位置关系 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2）运用切线的性质定理解决问题. 三、教学过程 第一环节创设情境引入课题 活动内容： 回顾旧知； 复习：我们已经学过了点与圆的位置关系，点与圆的位置关系有哪几种？ （1） d r,点在圆外（2） d二r,点在圆上（3） d ■. r,点在圆内. 2.观察三幅太阳落山的照片，地平线与太阳的位置关系是怎样的？  这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种 3 ?作一个圆，把直尺边缘看成一条直线?固定圆,平移直尺 ；2 5 从直线与圆交点个数这一角度，如何对对直线与圆的位置关系进行分类？ （1） 直线和圆有两个交点（2）直线和圆有一个交点（3）直线和圆没有交 占 八、、? 当直线与圆有唯一公共点时，这时直线与圆相切； 当直线与圆有两个公共点时，这时直线与圆相交； 当直线与圆没有公共点时，这时直线与圆相离. （2） 直线和圆有惟一公共点（即直线和圆相切）时，这条直线叫做圆的切线 这个惟一的公共点叫做切点.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第二环节直线与圆的位置关系量化揭密 活动内容： 类比探究：以上我们用量化（d与r的大小关系）的方法判定了点与圆的位 置关系，类似地，我们能不能用量化的方法判定了直线与圆的位置关系呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠  分析总结：①若d>r，则直线与圆相离 若d=r，则直线与圆相切 若dvr，则直线与圆相交 总结：判定直线与圆的位置关系的方法有两种： （1）根据定义，由直线与圆的公共点的个数来判断； ⑵根据性质，由圆心到直线的距离d与半径r的关系来判断. 对应练习： 巩固练习：1、已知圆的直径为13cm设直线和圆心的距离为d : 1） 若d=4.5cm ,则直线与圆 ,直线与圆有 个公共点. 2） 若d=6.5cm ,则直线与圆 ,直线与圆有 个公共点? 3）若d= 8 cm ,则直线与圆 ,直线与圆有 个公共点. 2、已知Rt△ ABC的斜边AB=8cm直角边AC=4cm. A⑴以点C为圆心作圆,当半径为多长时,AB与。C A 相切？ ⑵ 以点C为圆心,分别以2cm,4cm为半径作两个 圆,这两个圆与AB分别有怎样的位置关系？ 3、如图,已知/ AOB= 30 ,M为OB上一点,且0M=5cm若以M为圆心,r为该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 半径作圆，那么： 1） 当直线0A与。M相离时，r的取值范围是 2） 当直线OA与。M相切时,r的取值范围是 3）当直线0A与。M有公共点时,r的取值范围是 第三环节探索切线的性质 活动内容： 1 ?下面的三个图形是轴对称图形吗？如果是，你能画出它们的对称轴吗？你能 由此悟出点什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2?如图,直线CD与。O 2?如图,直线CD与。O相切于点A,直径AB与直线CD有怎 样的位置关系？说说你的理由. 切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径 B 几何语言: v CD是O O的切线,A是切点,OA是。0的半径, ???CD! OA. 第四环节例题讲解 活动内容： 例1直线BC与半径为r的。0相交,且点0到直线BC的距离为5,求r的取 值范围? 例2 一枚直径为d的硬币沿直线滚动一圈.圆心经过的距离是多少？ 第五环节练习 活动内容: 1、已知：如图,P是。0外一点，PA,PB都是。0的切线,A,B是切点.请你观察 猜想,PA,PB有怎样的关系？并证明你的结论.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 B 2、如图，点A是一个半径为300m的圆形森林公园的中心，在森林公园附近 有B, C两村庄，现要在B, C两村庄之间修一条长为1000m的笔直公路将两村连 通,现测得/ ABC=45 , / ACB= 30° .问此公路是否会穿过该森林公园？请通 过计算进行说明.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所