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《排球垫球》教学设计
一、 指导思想
本教材依据课程标准的基本理念,坚持“健康”的指导 思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技 术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌 握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综 合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运 动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能 力。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培 养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、 教学内容
本课选用的主教材是体育与健康人教版第五册 --排球:
自垫球
辅教材是游戏:动物运粮
三、 单元课次
本课是排球:自垫球的课次
2
自垫
自垫
一抛一垫
一抛一垫
互垫 互垫
重点是:手腕下压,肘外翻
难点是:正确的垫球部位
重点是:正确的垫球部位
难点是:身体协调用力
重点是:正确的用力顺序
插-夹-蹬-送
难点是:身体的协调性
重点是:正确的用力顺序
插-夹-蹬-送
难点是:身体的协调性
重点是:对来球的判断
难点是:垫球的弧线
重点是:垫球的弧线
难点是:快速有效的移动
四、教学背景分析
.教学内容分析
本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球 运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要 技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学 习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术 好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一 教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现,所以学生对 此教学内容还是很陌生,如何从开始就培养学生的兴趣与参 与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石 是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进 的教学指导思想,将正面双手垫球分为四个课次来上,本课 是课次,着重于手形及垫球点的把握上。
本课的重点是:手腕下压,肘外翻
难点是:正确的垫球部位
.学生情况分析
本课的教学对象是五年级的学生,我校是农村校,以外 地生源为主,学生的流动性大,且都没有玩过排球。这一年 级的学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可 以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常 乐于表现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较 强。
五、学习效果评价
评价标准
垫球时压腕翻肘
垫球部位正确
重心移动得当
垫球时压腕翻肘
垫球部位正确
重心移动欠缺
压腕翻肘不够
垫球部位正确
重心移动欠缺
压腕翻肘不够
垫球部位不准确
重心移动欠缺
次数
次以上
-4
-2
次以下
等级
优
良
合格
待合格
教学目标
.认知目标:学生进行双手垫球技术学习,知道并能说
出自垫球的动作要领
.技能目标:初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫
2-3 次。
.情感目标:培养学生的安全意识及团结合作的精神。
教学过程
开始部份:2/
课堂常规:
.集合整队2.师生问好
.宣布本课的内容与要求 4 .安全教育
准备部份:5/
自编热身操
辅助练习:踝腕关节压手腕
c .基本部分:29/
.正面双手垫球:自垫球
教法一:教师出示挂图并讲解示范
教法二:教师带领学生做叠指法及脚的站位 3组
教法三:教师带领学生做徒手练习 3组
3组每3组
3组每
3组
教法五:两人一组,手腕贴条,向上垫悬挂球练习 每组5次
教法六:教师巡场指导
教法七:学生自抛自垫练习 4组每组5次
教法八:进行评价,优生展示
.游戏:动物运粮
D.结束部份:4,
.听音乐,模仿海浪放松
.小结
.收器材下
七、本课特点
.充分利用图片和动作示范,帮助学生建立正确的印象
.利用自制教具来辅助学生练习。
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