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;3.2 直棱柱的表面展开图;;A;A;其余条件不变，把B处的蜜糖改成C处，又该如何？;那将“立方体的铁丝框”改成“立方体的纸盒”，上述两题结论又该如何呢？;自主探索 ;;立方体的表面展开图 ; 例1 下图是一个立方体的表面展开图吗？如果是，请分别用1，2，3，4，5，6中的同一个数字表示立方体和它的展开图中各对对应的面（只要求给出一种表示方法）;想一想：判断下列各图中哪些能折叠成一个立方体？; 如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些点与点P重合。; 如图是立方体的表面展开图，要求折成立方体后，使得6在前，右面是3，哪个面在上？左边是几？;1;1; 如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。;下列图形能折叠成立体图形吗？;;A;;A;A;A;本节课你的收获是什么？;1、课本第61页作业题
2、作业本（1）
3、课本第61页探究活动（选做）;;钱江源欢迎你
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