6.1怎样认识力导学案打印.docVIP

PAGE PAGE 6 6.1怎样认识力 教学目的： 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。 2、知道物体间力的作用是相互的。 3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变，了解力的三要素。 4、知道力的单位：牛（N）。 课内探究 一、力的概念 （1）人们对力的认识是从日常生活开始的，看课本图6-1，你还能按下例列举生活中的力吗？不直接接触直接接触车椅子( )( )铁推拉 不直接接触 直接接触 车 椅子 ( ) ( ) 铁 推 拉 ( ) ( ) 吸引 例：人 例：人 ( ) ( ) 磁 铁 物体 物体 结论：力是 作用 结论：力是 作用 物体 作用  从例中看出：任何力都不能离开物体而存在。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用，受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。 感悟： ①人推车 施力物体——（ ） 受力物体——（ ） ②磁铁吸引铁 施力物体——（ ） 受力物体——（ ） 能力提升：①看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体 ②看主宾关系 主语为施力物体 宾语为受力物体 判断课本图6-1和以上的例子中的施力物体和受力物体 讨论提升：发生力的作用的两个物体可以不接触（ ）（判断对错） 一个物体也能发生力的作用（ ）（判断对错） （2）了解力的大小 小常识：用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为6N 50kg的同学重500N 力用字母 　来表示，单位是　　 　，简称　 　，符号是　 　． 二、研究力的作用效果 （1）观察下列图片 结论： （2）观察与思考：足球在力的作用下发生了哪些变化？ 结论： （3）综上所述，力的作用效果是：力可以使物体发生 ，也可以使物体的 发生改变。 （4）理解“运动状态的改变”是指 发生改变。 例1、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动状态改变的实例是 （ ） A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动。 C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来 例2：下列物体运动状态没有发生改变的是（ 　） A．汽车启动时，从静止变为运动 B．在竖直方向上匀速上升的气球 C．在草地上滚动的足球 D．汽车在盘山公路上匀速行驶 三、力的作用是相互的 （1）活动：用手拍打桌子，手给桌子施力，而手有什么感觉？ （2）思考：人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？ 生活中你还能找到类似的例子吗？ 总结：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 ，一个物体是施力物体，同时也是受力物体，因此，力的作用是 。 　四、力的作用效果又受到哪些因素的影响呢？大家看图思考、讨论! 图（1） 说明力的 能够影响力的作用效果 图（2）说明力的_________能够影响它的作用效果 图（3） 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。 这说明力的 也能够影响它的作用效果 总结：影响力的作用效果的因素有三个：它们是 、 和 。在物理学中，把它们称为力的三要素。 课堂检测A 1、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是 . (E)(A) (E) (A) (B) (C) (D) 2、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。 3、日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是