散文欣赏：大树妈妈教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 散文欣赏：大树妈妈教学设计Prose Appreciation: teaching design of big tree mother 编订：JinTai College 编订：JinTai College 散文欣赏：大树妈妈教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主题名称：春夏秋冬设计意图在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。当看到大树妈妈的“孩子”一个个离开，在寒风中略显孤单时，我们的孩子表现出了同情。这是一个很好的人文关怀的题材，与次，便有了这么一个上集体活动的想法。活动目标1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，懂得关心、疼爱大树妈妈。（难点） 2、根据生活已有经验，乐意用完整的语言大胆表达自己的想法。（重点）活动准备图片（大树妈妈、小鸟、星星等）树干三棵（贴在凳子上） 准备道具：角色头饰及树叶细条。活动过程一、引发兴趣1、出示四个字，让幼儿认读（大树妈妈） 2、跟大树妈妈打招呼，猜猜它为什么声音很轻？很伤心呢？（幼儿自由表达） 3、老师总结； 原来，秋天到，大树妈妈的孩子一个个都离开了妈妈，大树妈妈感到很伤心，很孤单，你们愿意做大树妈妈的娃娃吗?你有办法让大树妈妈开心起来吗？（幼儿自由大胆表达）二、欣赏和感受1、第一遍，把幼儿的话编成散文诗让幼儿欣赏。 2、第二遍在与幼儿讨论的基础上再增加提升诗歌内容。 3、大树妈妈除了你们，还有许多的娃娃呢？你们猜猜会是谁呢？（幼儿猜），一起看看到底有谁呢？（松鼠、小星星、小鸟）我们一起来听一听，它们是怎么对大树妈妈说的 ？ 4、第三遍欣赏感受： 1）你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？ 2）理解比喻词 a、小鸟会唱歌吗？为什么诗歌里说小鸟会唱歌？（引导幼儿理解小鸟的叫声和动听，好像唱歌。） b、小松鼠为什么说：“我给你跳舞？（理解松鼠大尾巴摆动起来的姿态很美，好像在跳舞。） c、小星星会说话吗，为什么小星星说“晚上陪你说悄悄话？”（理解星星只有晚上看得见，而且一闪一闪好像在说话。） d、夜晚的天空，星星闪亮，小鸟和小松鼠在树上休息，树枝随风轻轻地摇摆，好像大树妈妈在娃娃们讲故事，娃娃们给妈妈唱歌、跳舞、说悄悄话。三、迁移自由表演树林里还有很多的 大树妈妈呢？我们都用自己最大的本领去关心她们好吗？? 在老师的带领下，孩子自由分散走到大树妈妈的 身旁说一些好听的话。回家也要这样关心自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶。 Designed By JinTai College