小班健康：伙伴连教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班健康：伙伴连教学设计Small class health: teaching design of partner company 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班健康：伙伴连教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （一）活动目标： 1．尝试用报纸把两个朋友连在一起。 2．和朋友连在一起行走时尽量协调行动。 （二）教学重难点： 1．教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。 2．教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动 （三）活动准备： 1．.数量充足的废旧报纸并挖洞。 2．室外较宽敞的场地。 （四）活动过程： 1．找个好朋友 （1）师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？（好） （2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？ （3）师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊？ 师：那想不想好朋友在一起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。 2．好朋友不分开 （1）师：（出示制作的“伙伴连”）看看老师手里拿的是什么东西啊？（报纸）恩，这报纸有什么不一样的呢？（有两个洞）我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。 （2）师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。 提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。 （3）教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。 3．好朋友一起走 （1）师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？（让幼儿讨论回答） （2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。 请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。 4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连 老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。 Designed By JinTai College