课程简介在信息社会和知识经济时代,信息的爆炸性增长令人.ppt

课 程 简 介 在信息社会和知识经济时代，信息的爆炸性增长令人们难以适从，信息检索能力已成为信息化生存之关键！信息素质教育是培养信息综合能力高级人才的一门新兴课程。 课程以图书馆学、情报学和文献学为理论基础，以计算机网络技术为手段，系统讲授文献知识、检索知识、计算机检索方法、网络信息源的利用等内容，并通过实习使学生认识和熟悉常用信息源，掌握重要数据库的检索方法。同时，提高学生的信息素质、自学能力和科研能力。 课程采用多媒体教学方式在教室讲授，学生实习需在联网的计算机房进行。 课程特点： 1 公共性；2 实用性；3 实践性 主 要 内 容 第一章 续论 第二章 文献信息资源利用基础 第三章 计算机检索基本知识及搜索引擎介绍 第四章 常用中文数据库 第五章 常用国外数据库 第六章 事实型数据库 第七章 专利与标准文献数据库 第八章 信息资源的获取、合理利用及论文撰写 第一章　绪论 主讲内容： 1、信息与信息资源 2、信息环境与信息素质 3、信息需求与信息检索 2）信息的特征 传递性 共享性 时效性 真伪性 依附性 价值性 价值相对性 二、信息的重要性 1 从知识的层面上理解 信息（知识）是致富的资源； 2 从文献的层面上理解 信息（书籍）是人类进步的阶梯； 3 从情报的层面上理解 信息（情报）是致胜的要素。 对策及措施： 1、政策法规 2、宣传教育 3、技术手段 4、信息素质教育 二、为什么需要信息检索？ 提高多种能力 寻找特定问题的答案 有助于知识更新 有助于科学研究 现代社会科技发展过程越来越依赖自己或他人已取得的科技成果，使科学研究、技术发明几乎离不开记录科技活动的文献信息，可以说，没有科技文献信息就没有科学技术的发展。 学习这门课能够解决什么问题 完成毕业论文的必修课 完成相关专业课课程论文的基础 有利于升学、就业相关信息的准备 在工作中发现并解决各种遇到的难题 丰富人生，学习更多知识，适应 Information Age 知识分为两类：一类是我们所知道的学科知识，另一类是关于在哪儿可以获得这些知识的知识。 ——英国学者约翰逊 * * 1 对文献学感到陌生 2 实习环节难以落实 课程难点： 学习方法： 1 理解课堂内容 2 独立完成作业 评分办法： 1、平时成绩(出勤率、课堂学习参与情况) 15% 2、作业、对上机检索实习内容的掌握情况 25% 3、实习报告 60% 第 1 章 第 2 章 课 程 内 容 示 意 图 文献信息的合理利用 文献 印刷型 数据库 专利 第3 4 5 6章 第 7 章 知识 信 息 学术论文的撰写 工具书 第八章 第一节 信息与信息资源 一、关于信息及相关概念 1 信息 信息无处不在 1）信息的定义 狭义：信号、消息、数据或资料 广义：物质的一种属性，是客观事物存在和运动特征的反映。 ——中国国家标准《情报与文献工作词汇基本术语》 物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中包含的意义，可以使消息中描述事件的不确定性减少。 人们一般意义上所理解的信息则只是信息的一部分，即构成人们所需的人类社会信息。 2 知识 人们认识世界、改造世界的经验,是大脑思维的结果。 知识是信息的一部分。 3 文献 记录有知识的一切载体 文献三要素：信息内容、载体材料、记录方式。 4 情报 是条理化、系统化和知识化的信息，是决策的依据。 三个特征：知识性、传递性、效用性。 信息与知识、文献 信息是大脑加工的原料、知识是大脑的产物、文献是知识的载体 信息与情报 英译均为：Information 信息用于泛指，情报用于特指。 信息本身并不能自发地构成情报，必须经过综合处理后，才能从杂乱的信息中获取严格的、准确的情报。 信息情报化；情报信息化 信息、知识、情报、文献的关系可表示为：