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第一讲有理数的引入(教师)
知识点一:引入正负数
由记数、排序、产生数1、2、3??-
由表示“没有”“空位”产生数 0
由分物、测量,产生数-,-,…
正负数的产生也有其实际意义。
我国三国时期的学者刘徽首先给出了正负数的定义。
“今两算得失相反,要令正负以名之。”
在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分它们.
怎样理解“具有相反意义的量”呢?
在同一问题中,用正、负数表示具有相反意义的量。例如 :收入300元和支 出200元,零上6C和零下4C,向东30米和向西50米等等,如果正数表示某 种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
注意:对于两个具有相反意义的量,把哪一种意义规定为正,带有任意性,不 过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正,把它们的相反 量规定为负的。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
负数的定义:比0小的数叫做负数,比0大的数叫正数。
负数用负号“―”和一个正数标记,如-2。一个数前面的“ +”、"-”号 叫做它的符号。 "―”号读着“负”,如:“一5 ”读着“负5”; " + ”号该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
读着“正”,如:“+3 ”读着“正3”。" + ”号可以省略。
思考1: 一个数不是正数就是负数,对吗?
0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。
比如:温度0C,海拔0km??
思考2: 0只表示没有吗?
? 1.空罐中的金币数量;
? 2.温度中的0C ;
? 3.海平面的高度;
? 4.标准水位;
? 5.身高比较的基准;
? 6.正数和负数的界点;
??…引入正负数后,0不再简简单单的只表示没有.它具有丰富的意义,是正负 数的基准。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
补充例题:
1、 如果收入15元记作+15元,那么支出20元记作。
2、 向东走 米表示的意义是。
3、 若将28计为0,则可将27计为一1,试猜想若将27计为0,28应计为 c
4、 某种药品的说明书上标明保存温度是(20 C),由此可知
在 C?C范围内才合适
5:某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把水位上升记为
正数;水库管理员记录来3月~ 8月水位变化的情况(单位:米):,
,, , , 试问这几个月的实际水位是多少米?
6: 一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动
,想一想:
的含义是什么?
请你计算出该商品的最高价格和最低价格:
如果以标准价为标准,超过标准价记“ + ”,低于标准价记 土 ”,该商品价
格的浮动范围又可以怎样表示?
知识点二:有理数的定义
名称由来:古希腊:入。丫成化例的数 英文:rantional (比例)number该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
——明朝:理(比值)——日本:有理数——清末中国:有理数数
正整数:1, 2, 3,……
零:0
负整数:-1, -2, -3,……
正分数:--,一, , ,
负分数: ,
有理数定义:整数和分数统称为有理数
注意:有限小数和无限循环小数可化为分数,所以我们把他们看成分数。
专题:无限循环小数化分数
1、纯循环小数化分数
例1(1).把0.333…化为分数形式。⑵把0.4747…化为分数。
TOC \o "1-5" \h \z 设 0.333… ①
那么10 =3.333… ②
用②-①得:9 3
所以 - -
设 0.4747… ①
那么100 =47.4747…②
用②-①得:9 47
所以 一
总结规律:纯循环小数,循环节有几个数字,分母就有几个9,分子是循环节的数字
猜想:0.555…=
0.2828 …=
0.123123 …=
2、混循环小数化分数
例2: (1)把0.4777…化成分数。(2)把0.325656 ??-化成分数。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
设 0.4777 ??-
那么 4.777 ??-①
②
②-①得90 43
所以 一
设 0.325656 …
那么 32.5656…①
②
②-①得9990 3224
所以 一
总结规律:分子:第二个循环节以前的小数部分组成的数与小数部分中不循环
部分组成的数的差,
分母:头几位数是9,末几位是0。9的个数与循环节中的位数相同,0的个数
与不循环部分的位数相同。
猜想:0.4555…=
0.232828 …=
1.1222 …=
知识点三:有理数的分类1、 (1)
知识点三:有理数的分类
1、 (1)按“整” “分”划分
,正整数
/整数』0
有理数』 负整数
L分数I正分数 负分数
2、 常见的四种数集的含义:
2、(2)按正”负”划分
正有理数(
r
有理数』0
'
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