大班数学《文具小超市》教案.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 大班数学白板课《文具小超市》 活动目标： 1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握 10 以内的加减运算。 2 、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。 活动准备： 1、课件《文具小超市》 。 2 、布置场景“文具小超市”，在架子上摆放各种文具，贴上 1-10 元的价格标签。 （标签在课件 “打印材料”中） 3 、自制钱币若干： 1 元、 5 元、 10 元 . （课件“打印材料”中） 活动过程： 一、欣赏图片。 1、教师播放课件【图片欣赏】 ，请幼儿欣赏。 师：小朋友你们看这是什么呀？这些文具都是用来做什么的？ 2 、师：我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具。今天老 师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！ 二、游戏：挑选文具，运用加法理解“一共用去多少钱” . 1、教师播放课件【挑选文具】 ，请幼儿参与课件游戏。 2 、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过 10 元），点击“完成”按钮并通过加法计算 出“一共用去多少钱？” 3. 教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得 的总数就是“一共用去的钱”。 1 、教师播放课件【挑选文具】 ，请幼儿参与课件游戏。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 2 、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过 10 元），点击“完成”按钮并通过加法计算 出“一共用去多少钱？” 3. 教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得 的总数就是“一共用去的钱”。 三、第一次实物购买游戏，帮助幼儿掌握 10 以内的加法。 1、介绍课前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引导幼儿学会看价格牌 （ 1-10 元）。（价 格标签在课前粘贴好，在课件“打印材料”中） 2 、介绍玩法：请每个幼儿进入超市，自由选购两件文具。 3 、幼儿自主购买。 4 、计算所需钱币。 ①每位小朋友都购买了自己喜欢的两件文具， 你们知道自己“一共用去了多少钱吗”？请幼儿 说说自己用了多少钱。收银处结账。可设立两个收银处，由两位老师当“营业员” ，给幼儿找 钱。 2 、幼儿自主购买。 3 、计算剩下的钱 ①你们都非常顺利地买回来文具，接下来，我们一起来看看“还剩多少钱” 。 请幼儿自由讲述购买和找钱的过程，看看手里还省下多少钱。 ②请每个幼儿说说是怎样运用减法计算自己“还剩多少钱” 。 活动延伸： 1、将“文具超市”设置在班级区域，请幼儿在自发游戏中继续游戏。 2 、提供课件【加加减减】 ，请幼儿用手中的数字卡进行 9 和 10 的加减法。 3 、请幼儿与父母同去超市购买商品，可请家长规定购买金额，请幼儿自行挑选商品。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ Welcome To Download !!!