教师德育的工作总结报告.pdfVIP

教师德育的工作总结报告 教师德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小 学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校 的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国 务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有 关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作， 我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为切实加 强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级 管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长 任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干 部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成 了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、 班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作 局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的 第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红 领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级 及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每 周一总结，对好的班级颁发流动红旗 ; 学校领导、教师轮流值日，每 一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班 级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他 们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班 级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。 2 、充分调动德育工作用 心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育 工作用心性、主动性和创造性入手，经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师 十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》， 透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教 师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性， 他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我 们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇， 评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任 课教师教书育人的用心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任， 学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科 特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱 科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努 力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考 核量化。三是调动服务育人的用心性，用心营造校园育人环境，学 校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、 伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的 要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、 绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共 识，构成德育工作的合力，保证了学校德育 工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作研究我校在做好德 育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德 育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学 习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每 学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进 了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证， 更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的 特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研 究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、 社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次 组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，透过“一周常规 评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价” 等活动的开展，不仅仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好 的德育教育。 4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校 一向十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了 高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常 换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行 为规范》及国旗、名人名言和科学家画 像，真正使校园