第六课、财富中的法与德5教学材料.ppt

第六课 财富中的法与德;预习题： 1.合法获得财富的途径有哪些？ 2.为什么要合法致富？（走合法致富道路的原因） 3. “义”与“法”的关系？如何对待“义”？ 4.税收的含义？作用？特征？ 5. 偷税漏税的危害及后果？ 6.我国倡导的富民政策是什么？ 7.为什么要“富而思源”？ 8.为什么要“富而思进”？ 9.勤俭节约的意义是什么？（在现在还需要提倡勤俭节约吗？） ;创造财富的源泉有哪些?;1、合法致富，依法纳税;阅读教材P37页内容，思考：;义;为什么说合法经营才是真正的生财之道？;思考： “义”与“法”有什么关系？;谈谈对这些名言的理解以及自己的感想;“税”; 我国税收的种类和作用;依法自觉纳税是公民应尽的义务;税收作用:;税收的作用;南水北调（东、中线一期投资1240亿元）;税收的特征;只为一元税款，行政拘留15天 　　河北省石家庄矿区曾发生过一起个体户暴力抗税案件。该区个体水果摊主马某为拒缴区区一元税款而对1名近六旬的街道助征干部大打出手，被矿区地税局治安室和当地派出所干警共同抓获。为维护税法尊严，当地派出所已对其作出了补缴税款并行政拘留15天的处罚决定。; 2002年7月24日，经北京市人民检察院第二分院批准，刘晓庆被依法逮捕。据调查证实，北京晓庆文化艺术有限责任公司1996年以来采取不列、少列收入多列支出、虚假申报等手段偷逃税款1458.3万元，已构成偷税犯罪。; 依法纳税是当今经济生活中的重要事情。《中华人民共和国宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 ;; 国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。 ; 一、是组织（国家和地方）财政收入的基本形式。主要体现在两个方面，一是从量上看，我国的税收收入占国家财政收入的绝大部分；二是从质上看，税收是财政收入最可靠、最稳定的来源。 二、是平衡分配的重要杠杆。例如，1999年，国家财政支出540亿用于提高居民收入，国有企业下岗工人基本生活费、失业保险费、城镇居民最低生活保障水平提高了30%；机关事业单位在职职工工资和离退休人员费得到了增加，全国受益人口达8400万，预计全年城镇居民人均可支配收入，比1998年增长9.3%，农民全年人均纯收入可增长4%。 三、是国家实现经济监督的重要手段。例如，对价格高于价值的一些商品???征税，平衡商品之间的利润水平，避免片面地生产价高利大的产品，而不生产价低利小的产品。再如，为了合理调节消费行为，避免过度消费，损害健康，对某些消费品增收税，如烟酒税。又如，为鼓励农村经济的发展，改善农民的物质文化生活水平，国家对农产品采取低税或免税政策。 ;6、讨论：;7、材料分析：发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“索要发票238；不要发票218元”。 ; 我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们应该做到： ①我们要维护国家税收制度，②支持国家税收政策，③在日常生活中监督偷税漏税行为，④将来做个依法纳税的好公民。;2 富而思源，富而思进;富而思源中“源”指的是什么？;阅读课本P40页第一段，思考： 我国倡导的富民政策是什么？;共同富裕有关观点;;怎样实现共同富裕?; 假如你有了500万，你会怎样做？ ; 有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。但是，不同的想法，境界是不一样的，产生的效果也是不同的。 ; 用自己的话说说：什么是“富而思源”？;/xwbf.php?path=./flvhenbiande_gandong.flv;他这种：“富而思源”做法有何意义？;说说你还知道哪些先富起来的人以什么方式回报社会、奉献社会。;材料分析：; 富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。; 富了以后是不思进取，还是“富而思进”不断开拓？这是两种不同的财富观，人生观。请阅读P42的例子。;社会上有些富裕起来的人，富了以后，不知道该怎样花钱，做出了令人不屑的行为，人们把这些人称为“暴发户”。 ; “头牌菜”是“仙人指路”，主要造型是一只仙鹤。 首先精心挑选出特别配方生的1斤绿豆芽，由两名 厨师借助放大镜，用一根铜丝将绿豆芽的根部一 点点掏空，将燕窝和鸡蓉混合而成的馅塞进去， 然后上锅蒸熟，清水滤净。千辛万苦做出来的这些 绿豆芽就是用