广东省广州市2013届高三生物调研测试试题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 试卷类型：A 广州市2013届高三年级调研测试生物 2013.01 本试卷共14页，共36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5. 本卷用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。 1．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是 A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素 B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等 D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序 2．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A．人体细胞的衰老就是人体的衰老 B．细胞分化导致遗传物质发生改变 C．脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死 D．癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大 3．下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是 A．本实验的因变量是不同的催化剂 B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 C．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验 D．分析1号、２号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 4． 下列叙述，不正确的是 A．动物细胞融合说明细胞膜具有流动性 B．种群基因型频率的改变不一定会引起基因频率的改变 C．PCR技术是利用DNA双链复制的原理扩增DNA D．隔离是新物种形成的必要条件和标志 5． 右下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是 A．突触、突触前膜、突触小体 B．细胞外液、血浆、组织液 C．种群特征、种群数量特征、物种丰富度 D．生态系统功能、能量流动、食物链和食物网 6． 下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是 A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性 B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输 C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 D．生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向 二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。 24．下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是 A．摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上 B．采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式 C．用麦芽糖酶去除植物细胞壁获得原生质体 D．从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法 25．蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂（示部分染色体）示意图，有关判断正确的是 A．甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞 B．乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂 C．甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条 D．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组 三、非选择题：本题包括11小题，共182分。 26．（16分）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答： 时刻 0：00 3：00 6：00 9：00 12：00 15：00 18：00 21：00 24：00 植物Ⅰ气孔导度 38 35 30 7 2 8 15 25 38 植物Ⅱ气孔导度 1 1 20 38 30 35 20 1 1 （注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol CO2·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量） （1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气 孔导度的变化曲线。 （2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是____________________；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期 的结果。 （3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外，还有__________________等（指出两种）。 （4）右图表