青岛版数学六年级上比的基本性质PPT课件教学提纲.pptVIP

比的基本性质 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 我们刚刚认识了比，比与分数、除法之间有着怎样的关系呢？ 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数大小不变。 比 分数 除法 前项 比号 后项 比值 分子 被除数 除号 分数线 分母 除数 分数值 商 你还记得分数的基本性质和商不变的性质吗？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 比有怎样的性质呢？ 二、合作探索 想一想，比有怎样的性质？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数,比值不变 举几个比的例子，将比的前项和后项同时乘或除以相同的数，看看比值的变化情况。 结论： 猜想： 验证： 比的前项和后项同时乘或除以相同的 ， 比值不变。 （0除外） 同时 相同的 （0除外） 这是比的基本性质。 猜想： 验证： 结论： ？ （3×2） = 0.6 ∶ （5×2） 3∶5 = 0.6 （3×5） = 0.6 ∶ （5×5） ... （18÷2） = 0.75 ∶ （24÷2） 18∶24 = 0.75 （18÷3） = 0.75 ∶ （24÷3） ... 应用： 根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 最简单的整数比 二、合作探索 思考：怎样理解“最简单的整数比” ？ 240cm 160cm 21cm 14cm 3cm 2cm 160∶240 14∶21 2∶3 最简单的整数比的前项和后项都是整数，而且前项和后项应该是互质数。 14∶21 =（14÷7）∶（21÷7）= 2∶3 你能把14∶21、 ∶ 和1.25∶0.4化成最简单的整数比吗？ 1 10 3 8 为什么同时除以7？ 因为14和21的最大公因数是7。 ∶ = ×40∶ ×40 =4∶15 1 10 3 8 1 10 3 8 因为10和8的最小公倍数40。 为什么同时乘40？ 1.25∶0.4 =（1.25×100)∶（0.4×100）= 25∶8 为什么同时乘100？ 因为1.25和0.4分别乘100，可以都转化成整数。 二、合作探索 试一试 1.把160∶240化成最简单的整数比。 160∶240 = （160÷80） = 2∶3 160∶240 = 160 240 3 2 2 3 = ∶ （240÷80） 试一试 2.化简下面各比。 1 2 ∶ 7 = 1∶14 ∶ 1 2 = （ × 2） 1 1 （ 7 × 2 ） 3∶0.25 ∶ 3 0 0 = =（300÷25） = 12∶1 ∶ （25÷25） 0 25 . 三、自主练习 1.化简下面各比。 ①8∶10 ②0.72∶0.36 2 3 5 6 ∶ 100 4 8 9 4 5 ∶ 0.3∶2 ⑥ ⑤ ④ ③ 三、自主练习 ① 8∶10 = 4∶5 = （8÷2） ∶ （10÷2） ②0.72∶0.36 =（0.72÷0.36） = 2∶1 ∶ （0.36÷0.36） 1.化简下面各比。 = 5∶4 ∶ = 5 6 （ × 6） 1 1 2 3 5 6 ∶ （ × 6 ） 2 3 1 2 1 25 25 1 = 100 4 100 4 = ④ ③ ∶ 4 5 = （ × 45） 9 1 8 9 4 5 ∶ （ × 45 ） 8 9 1 5 三、自主练习 0.3∶2 = 9∶10 =（36÷4） ∶ （40÷4） = 3∶20 1.化简下面各比。 ⑤ ⑥ * * ⑤