空间形态构1课件.ppt

分割成两个空间并保持视觉连续性 产生围护感，保持视觉与空间的连续性。 仅限定领域的边缘，限定感弱 . 构成不同的空间，产生强烈的围护感。 B. 平行垂直面 ? 构成外向性空间，有明显的对称轴线，开放端产 生强烈的方向感，在垂直面上开洞则引入次要轴线， 可调整空间的方位特征。 平行垂直面的组合变化 C.L 形垂直面 ? 由转角限定一个沿对 角线向外的空间范围。 在内角处呈内向性，在 开敞处呈散发性与模糊 性。 ? 角部开口则改变空间 感受。 例： L 形垂直面的空间限定 L 形垂直面的组合变化 D.U 形垂直面 ? 限定的空间内含一个内向的焦点，开敞端使空间有 外向性，可与相邻空间保持视觉与空间上的连系性。 在转角处开口，则使该空间呈现多向性并具有动感。 侧边长于底边可产生动感 并对运动的程序起导向性 作用。 底边长于侧边可划分几个 互相交融的静态空间。 在转角处开口，则 使该空间呈现多向 性并具有动感。 空间的形态构成 Composition of Space Morphology 空间的解析 ? 三十辐，共一毂，当其无，有车之用。 埏埴以为器，当其无，有器之用。 凿户牖以为室，当其无，有室之用。 故有之以为利，无之以为用 。 ——老子《道德经》第十一章 三十根条幅集中在车毂的周围，车毂中间有了穿轴的 空洞（无），才有车的作用。揉抟粘土作器具，当器 具中有空虚的地方才有器具的作用。开凿门窗建造房 屋，当房屋中有空虚的地方才有房屋的作用。所以 “有”只提供条件，“无”（空虚）才起到作用。 ? 限定与导向 空间的两大特性 本讲框架 教学目标 本讲框架 教学目标 通过本次课的学习，使同学们了解有关建筑空间的基本属 性及建筑二元空间的形成规律，在设计时能灵活运用各种 空间类型和设计手法，为空间的组合打下基础。 空 间 的 形 态 构 成 基本形态要素 建筑空间形态构成 常见的空间类型 空间限定 要素介绍 空间形态的属性 单一空间的形成 建筑空间序列的组织 § 1 基本形态要素 一、要素介绍 1. 点 ? 建筑中的一个点，表示空间的一个位置，在 概念上没有长度、深度和方向。 ? 点的构图作用： ? 积聚性 ? 求心性 ? 控制性 ? 导向性 ? 对空间的限制作用最弱 要素介绍 要素的空间限定 基本形态要素 2. 线 ? 分实存线和虚存线。 实存线 ：有位置、方向和一定的宽度，但以 长度为主要特征； 虚存线 ：指由视觉 —— 心理意识到的线。 线 要素介绍 面 体 点 基本形态要素 4. 体 ? 实体（体量） ：有长、宽、高 3 个量 度。性质上分为线状体、面状体、块 状体；形状上分为有规则的几何体与 不规则的自由体，各产生不同的视觉 感受如方向感、重量感、虚实感等。 ? 虚体（空间）： 自身不可见，由实体 围合而成，具有形状、大小及方向感。 因其限定方式不同而产生封闭、半封 闭、开敞、通透、流通等不同的空间 感受。 ? 实体与虚体是反转、共生的关系 线 要素介绍 面 体 点 基本形态要素 体量与空间的反转、共生关系 ? 图底关系： 建筑形态要素在构成建筑物时， 吸引视觉注意力的正要素“形”（图）与负 要素的背景（底）同时被感知。它们同时产 生，构成一个不可分的对立统一的建筑景观。 ? 建筑体量与空间的共生： 形态要素按一定关系构 成建筑空间的同时，构成外部表现的实体，两者 是正负互逆的反转共生关系。 ? 内部空间与外部空间的共生： 形态要素在构成内 部空间的同时，不是决定周围的空间形式，就是 被周围空间形式所决定。 ? 建筑群体构成中的共生： 设计中不仅应考虑建筑 单体自身的形态，还应考虑其对周围空间的影响， 在城市范围内考虑它是现有建筑的延续部分，作 为其他建筑的背景、限定城市中的一个空间，还 是城市某空间中的一个独立体等。 线 要素介绍 面 体 点 基本形态要素 例：建筑体量与空间的共生 实体与空间的反转关系 建筑群体构成中的共生 二、线、面的空间限定 1. 线要素 A. 独立垂直线： 无方向性，在一定范围内有 控制空间的向心和视觉焦点的作用。 线 空间限定 面 基本形态要素 轴线控制 ? 在空间序列中位于中轴线上