第四单元 到实验室去：氧气的实验室制取与性质 -2020秋鲁教五四版八年级化学课件(共29张PPT).ppt

第四单元 我们周围的空气 到实验室去：　氧气的实验室制取与性质 A D 1 2 3 4 提示：点击 进入讲评 答案呈现 5 D B 6 7 8 9 D 1．【中考?苏州】实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是(　　) A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末， 分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 A 2．【改编?自贡】结合下列化学实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有字母的仪器的名称：a．_________；b．__________。　 试管 水槽 (2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择________(填序号)作为发生装置。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是________(填字母序号)。 a．向上排空气法　 b．向下排空气法　 c．排水法 A b　 (3)用装置E收集实验室制取的氧气，气体应从________ (填“①”或“②”)端进入。 ① (4)实验室常用装置C代替装置B制取某些气体，装置C的优点是______________________________。 可以随时控制反应的发生和停止 (5)若用装置F收集某气体，则该气体应具有的物理性质是__________________________。 不易溶于水(或难溶于水) 【点拨】(2)用氯酸钾制取氧气时，反应物是固体，反应需要加热，故选A作发生装置；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集，故收集氧气的方法不可行的是b。(3)氧气密度比空气大，用E装置收集氧气时，气体应从①端通入。 (4)将固体物质放在多孔隔板上，当打开止水夹时隔板上的固体与液体接触，反应进行；当把止水夹关闭时，产生的气体使试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，隔板上的固体与液体分离，反应停止。(5)用排水法收集某气体时，该气体应具有的物理性质是不易溶于水或难溶于水。 3．【改编?苏州】下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．工业上利用分离液态空气的方法获得氧气是化学变化 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．氧气的化学性质不活泼 D．液态氧可用作火箭助燃剂 D 4．【改编?佛山】氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。对该实验进行分析并回答。 (1)图①中仪器a的名称是________。 坩埚钳 (2)图②中熄灭酒精灯的操作是_________________。 用灯帽盖灭 (3)图③中木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，说明了_____________________________。图③中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意_________________________________________。 氧气的浓度越高，燃烧越剧烈 将红热的木炭由上而下缓慢伸入集气瓶的底部 (4)图④在整个实验设计中的意图是_________________________________________。 检验木炭在氧气中燃烧生成的二氧化碳气体 5．【中考?云南】下列说法正确的是(　　) A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体 D．用铜粉测定空气中氧气含量时，铜粉一定要过量 D 【点拨】氧气能支持燃烧，但带火星的木条在含有氧气的空气中不能复燃，A错误；氧气可以支持燃烧，但氧气不能燃烧，不具有可燃性，B错误；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，C错误；用铜粉测定空气中氧气含量时，铜粉一定要过量，D正确。 6．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是(　　) B 【点拨】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶的底部要留少量的水或铺一层细沙。 7．下列是化学实验小组的四名同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是(　　) A．小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 B．小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集 C．小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 D．小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入集气瓶中 D 【点拨】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，先引燃细铁丝底端的火柴，待火柴快要燃尽时再将其伸入集气瓶中。 8．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)指出图中标有数字的仪器名称：①________；②________。 酒精灯 集气瓶 * *