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资格面试—化学学科真题示范
主讲:艾希
粉笔教师招考
粉笔教师
教案
一、教案结构
教学 重点 教学 教学 板书
目标 难点 方法 过程 设计
二、教学方法
1、讲授法 5、演示法
2、讨论法 6、练习法
3、实验探究法
4、提问法和启发引导法
教案 课题:__________ 课时:__________
框架 一、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
二、教学重点/难点
1.教学重点
2.教学难点
三、教学方法
四、教学过程
1.导入新课
2.新课讲授
3.巩固提高
4.布置作业
五、板书设计
试讲
三、教学过程
导入新课 新课教学 巩固知识 布置作业
(一)导入新课:
直接导入、复习导入、故事/趣味导入、生活导入、实验导入
(二)新课教学
突出互动
(三)巩固知识
总结、练习
(四)布置作业
传统式、开放式
初中
高中
确定教学内容三步走
第一步:找知识点
第二步:找资料(图片、实验、做一做)
第三步:找课后习题
初中一:相对原子质量
3. 基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(2 )教学中注意师生之间的交流互动,
有适当的提问环节;
(3 )请在10分钟内完成试讲内容。
导入
1.多媒体+生活导入(给出资料信息)
提出:工业上原材料因为质量太大,
引出了1吨=1000kg的计量单位。
给出信息:氢原子:1.67*10-27kg
氧原子:2.657*10-26kg
提问:质量太小该如何表示?
导入
2.故事导入
曹冲称象(知识迁移)
象和石头等效
原子质量太小,如何表示?
导入
3.复习导入
提问:原子的构成和核外电子的排布。
结构——质量?
新授
1.相对原子质量的概念
多媒体展示几种原子的质量,引发思考。
小组讨论:国际上如何表示——引出概念。
教师通过动画进一步讲解规定原理及单位为1.
新授
2.构成原子的粒子质量及常见原子相对质量。
阅读材料,发现规律,学生总结,教师完善。
学生自主查询附录,列举几种,教师总结强调。
钠23、镁24、铝27,氯35.5
新授
3.介绍张青莲教授。
鼓励学生,认真学习。
巩固小结
1.课堂练习:碳的相对原子质量是多少?
• A.12g B.12
• C.1.6726 ×10-27kg D.1/12g
2.小结:总结本节课的收获。
作业布置
• 想一想:如何用
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