教师资格证面试——化学1.pdf

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资格面试—化学学科真题示范 主讲:艾希 粉笔教师招考 粉笔教师 教案 一、教案结构 教学 重点 教学 教学 板书 目标 难点 方法 过程 设计 二、教学方法 1、讲授法 5、演示法 2、讨论法 6、练习法 3、实验探究法 4、提问法和启发引导法 教案 课题:__________ 课时:__________ 框架 一、教学目标 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 二、教学重点/难点 1.教学重点 2.教学难点 三、教学方法 四、教学过程 1.导入新课 2.新课讲授 3.巩固提高 4.布置作业 五、板书设计 试讲 三、教学过程 导入新课 新课教学 巩固知识 布置作业 (一)导入新课: 直接导入、复习导入、故事/趣味导入、生活导入、实验导入 (二)新课教学 突出互动 (三)巩固知识 总结、练习 (四)布置作业 传统式、开放式 初中 高中 确定教学内容三步走 第一步:找知识点 第二步:找资料(图片、实验、做一做) 第三步:找课后习题 初中一:相对原子质量 3. 基本要求: (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2 )教学中注意师生之间的交流互动, 有适当的提问环节; (3 )请在10分钟内完成试讲内容。 导入 1.多媒体+生活导入(给出资料信息) 提出:工业上原材料因为质量太大, 引出了1吨=1000kg的计量单位。 给出信息:氢原子:1.67*10-27kg 氧原子:2.657*10-26kg 提问:质量太小该如何表示? 导入 2.故事导入 曹冲称象(知识迁移) 象和石头等效 原子质量太小,如何表示? 导入 3.复习导入 提问:原子的构成和核外电子的排布。 结构——质量? 新授 1.相对原子质量的概念 多媒体展示几种原子的质量,引发思考。 小组讨论:国际上如何表示——引出概念。 教师通过动画进一步讲解规定原理及单位为1. 新授 2.构成原子的粒子质量及常见原子相对质量。 阅读材料,发现规律,学生总结,教师完善。 学生自主查询附录,列举几种,教师总结强调。 钠23、镁24、铝27,氯35.5 新授 3.介绍张青莲教授。 鼓励学生,认真学习。 巩固小结 1.课堂练习:碳的相对原子质量是多少? • A.12g B.12 • C.1.6726 ×10-27kg D.1/12g 2.小结:总结本节课的收获。 作业布置 • 想一想:如何用

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