三年级美术第六册全册教案(岭南版)【DOC范文整理】.docx

三年级美术第六册全册教案（岭南版） 夏日的凉风 学习领域：设计？应用 教学课时：2课时 教学目标： 通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作 品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能 的充分发展。 教学重点： 扇子的造型设计。 折扇的折叠方法。 纸扇的制作。 教学难点： 纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。 作业要求： 任选你喜欢的方法做一把小纸扇。 教学用具： 纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔 等。 教学过程： 、创设情境 师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天 给我们最大的感受是什么？ 生：夏天非常的炎热。 师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？ 生：用扇子扇，就凉快了。 师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用 具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，，这把小 扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自 己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做 出来。 二、 学生用反复折的方法制作小扇子。 三、 拓展学习。 学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。 介绍另一种扇子的制作方法： 在卡纸上画出扇子外形； 根据外形剪出两个相同形状的扇面，并设计图案； 卷曲卡纸做成扇柄，可加上扇坠； 粘合扇面，做成扇子。 欣赏扇子，学习方法。 你打算为扇面进行怎样的装饰。 四、 学生动手制作，教师巡回指导。 教师提醒学生小扇子的装饰方法。 五、总结：展评学生作业。 后记：16、秋天的落叶 学习领域：设计？应用 教学课时：2课时 教学目标： 感受秋天这个季节的特征，了解秋天，培养热爱大自然 的情感。 把握秋天的色彩运用，学习色彩的知识。 通过做书签，将美术审美与生活连接起来，使学生明白 美术的实用性。 教学重点： 秋天的色彩、景物。 书签的制作方法。 教学难点： 巧妙地在制作的书签上体现秋天的感觉。 作业要求： 选你喜欢的表现方法，设计制作几枚构思巧妙、精致美 观的叶形书签。 教学用具： 卡纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水、彩绳等。 教学过程: 一、导入: 图片引入课题，秋天是丰收的季节，也是一道美丽的风 景。看，叶子黄了，红了，叶子掉下来了，让我们拾起那小 小的红叶，将它变成美丽的小书签。 二、 欣赏感受： 秋天的色彩有哪些？ 秋天的时候有哪些景物，有什么特点？ 三、 书签的制作 确定书签的形状，以叶子形状为好。 剪出外形。 设计图案，以反映秋天的气息为好。 剪切一个圆洞，穿上彩绳。 四、 展示学生作品。 后记： 冬日的乐趣 学习领域：设计？应用 教学课时：2课时 教学目标： 回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天 热闹的气氛，培养感受生活美的能力。 小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。 教学重点： 冬天季节的景色、记忆。 冬天的色彩、事物的体现方法。 教学难点： 表现冬天热闹的气氛，作品感染人。 作业要求： 凭记忆、想像画出冬天的趣事。 教学用具： 绘画工具，冬天的图片，冬天季节知识等。 教学过程： 一、 创设情景： 冬天来了，北风呼呼地吹，小朋友缩起脖子，鲜艳的围 巾在飘舞……在北方，大伙一起堆雪人；在南方，会做什么 呢？ 二、 观察发现： 欣赏冬日美景、生活场面。 家乡的冬季，周围环境的色彩有什么特点？有什么生活 习俗？会遇到哪些有趣的事情？ 白茫茫的…… 过年的时候在广州要逛花市买花，吃火锅，北方寒冷的 地方会下雪…… 溜冰，堆雪人…… 三、 小比赛： 分小组，比一比哪个组最了解冬天？ 画出冬天有的事物。 四、 合作创作： 凭记忆、想像画出冬天的趣事。 五、 展示合作： 分小组展示作业，组成热闹的冬季活动作品。 后记： 第六单元小小魔术师 捉迷藏 学习领域：综合？探索 教学课时：2课时 教学目标： 将游戏融入美术活动中，形成寓教于学的氛围，体验活 动的快乐；用手工制作形式表现“捉迷藏”游戏，培养学生 动手能力，拓展大脑的思维方式。 教学重点： 体验游戏带来的愉悦。 纸工折叠的方法。 教学难点： 趣味的表现“捉迷藏”的游戏。 作业要求：任选一种方法做一个纸上“捉迷藏”的游戏。 教学用具： 卡纸、彩色绘画工具、双面胶、剪刀等。 教学过程: 一、 游戏导入： 今天我们到操场上去玩游戏一“捉迷藏”，说明游戏规 则。 二、 课堂发展： 畅谈游戏的快乐体验。 老师展示一个纸上“捉迷藏”，学生探究它的有趣的地 方。 制作方法： 将长方形的纸折成立体的形状； 画上捉迷藏的人； 添画躲藏的人及背景，再剪下来； 粘贴成形。 四、 学生制作，教师辅导。 五、 展示、评比。 后记：19、小魔盒 学习领域：综合？探索 教学课时：2课时 教学目标： 禾I」用废旧物品制作有趣的小魔盒，激发学生创作想像的 激情，培养环保的意识，利用身边的事物创造美。 教学重点： 小魔盒的艺