新--2020初一班主任工作总结范文文本.doc

第 PAGE 页码 1页 / 总共 NUMPAGES 总页数 4页 2020初一班主任作业总结范文 　　 在初一班主任作业中科学地运用 皮格马利翁效应 ，以教师对学生的杰出的等待耳濡目染地影响学生的自我期望和活跃主动性的发挥，今日我给咱们整理了20xx初一班主任作业总结，谢谢咱们对我的支撑。 20xx初一班主任作业总结篇一 　　 本年我持续担任了初一210班班主任作业。转眼间接手这个班快一年了，在曩昔的一年里，我有过许多困惑，遇到过许多不理解、不知该怎样处理的问题。可是，在领导和搭档们的协助下，在责任心的推进下，我处理了各种对立，坚决了自己的方向。抱着活跃的思维，我踏踏实实、仔仔细细地作业，尽管做得还不是很好，但我一直在尽力。下面就这个学期的班主任作业做总结，谈谈自己的领会。 　　 一 "参考之资，可以攻玉" 　　 要做好班主任作业，就得多学习学习他人的经历，在实践中不断地完善作业办法，而且不断完善班级办理制度。在班主任作业上，我的经历还很不行。所以，遇到自己不容易 　　 处理的问题时，我会谦虚肠讨教其他的班主任，学习他人的做法;搜集一些对人生、对学习会有所启示的文章，能丰厚咱们的思维，能协助咱们在向学生阐明某个问题时有理有据，令学生服气;还有常常阅览一些辅导班主任作业的书本，例如《班主任之友手册》等书本，每一次阅览后我都大有收成，而且将其间一些能辅导自己作业的办法加以实践。这些理论和经历对我的班主任作业协助极大。 　　 二 教育培育班干部 　　 班主任对班干部，不能仅仅下指令，还应该进行教育和培育。在上课和班级活动中，在其他任课教师的引荐中，我留意发现哪些同学比较斗胆，比较有才干，在尔后平常的许多活动或作业都让学生自己掌管。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需求留意的问题上由干部来提示，在需求评论的问题上由班干部来点评同学讲话，然后由我总结。我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和责任感，要求他们尽力学习、联合同学、一马当先，鼓舞他们既要斗胆作业，又要严厉要求，留意作业办法。当然，选出的干部究竟不是完人，因而对他们不能过火苛求、责备，特别是在作业呈现失误的时分，要善于引导他们。 　　 三 做好学生思维作业 　　 想让学生实在依照教师的要求做，就有必要在思维上让他们相通， 思维作业做好了，其它问题也就方便的处理了。我深感思维教育是十分重要的，在这方面，我首要有以下一些做法： 　　 1 在班会课上对全班进行思维教育和寓教于乐式办理 　　 现阶段的大部分学生感到学习是不高兴的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会一般先由班干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。终究尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓舞学生让学生在不影响团体的状况下充沛展示自己的潜力与才干，以到达让同学们感受到在团体日子、学习是高兴的，淡忘学习是苦楚的，并找到自己应有的方位。 　　 2 做好单个同学的思维作业 　　 学生到校园读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些思维上有动摇、心情不稳定、学习上有疑问或许其他方面需求教师来劝导的学生，教师要耐心肠、有针对性地给予协助与引导。关于那些比较狡猾、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不理解，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的托言，对待这样的学生，教师有必要一次一次地耐心肠找学生谈心，做他们的思维作业。次数多了，教师难免有厌烦心情和"恨铁不成钢"的绝望，这时，教师要控制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需求的，但仍是尽量以思维教育为主，更不要谩骂。当某些很让我气愤的事发生后，我采纳镇定法，先不找学生说话，等自己镇定下来从头调整思路后，用另一种办法再找学生谈。这时平心静气，思路清晰，说话往往能到达很好的效果。 　　 四 和谐好与科任教师、家长的联络 　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。 　　五 存在的问题