听听声音 四年级上册—听听声音.pptx

听听声音四年级上册—听听声音课程表 音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高 结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉、放大音量用的木盒、橡胶锤 各种不同高低的声音，即音的高度 课程表 小胖子的实验 1.乐音 音乐是有规律的声音，能使人愉快、兴奋。 2.噪音 噪音是无规律的声音，各种干扰声音，影响其他同学的注意力和学习状态。 课程表 四、课堂小练习一、判断题1.所有物体发出的声音都是一样的。（ ）2.小溪流水声是人类活动的声音。（ ）3.音叉乒乓球实验原理，是说明音叉的重量。（ ）二、选择题1.我们利用（ ）接收外界的声音。A 舌头 B嘴巴 C 耳朵2.自然界的声音包括（ ）A 掌声 B 走路声 C 大雨声3.音叉实验中，乒乓球起到什么作用（ ）A 固定 B 将微小的振动放大 C发声课程表 ※ 声音是物体振动产生的 没有物体就没有声音周围的声音 01教室里能听见哪些声音？课程表放学回家的路上，能听见哪些声音？找一找，哪些地方能发出声音？ 02生活中不同的声音 相机拍照的声音 飞机起飞的声音 寺院钟声课程表 摔碎玻璃的声音 救护车的声音 烟花礼炮的声音 03听音比赛点击声音课程表1、猜猜这些是什么声音？2、小组讨论：四个小组成员，边听边写，由组长整理组员的内容，填写在记录表上。科学听力记录表考一考你的听力01考听力课程表 04认识音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高各种不同高低的声音，即音的高度课程表结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉、放大音量用的木盒、橡胶锤音叉乒乓球实验 05在音叉旁悬挂一个乒乓球，敲击音叉后，将小球缓慢靠近音叉，小球被正在发声的音叉弹开。课程表此实验说明______；在实验中，乒乓球的作用是 ．2、将微小的振动放大____1、音叉在振动小胖子的实验声音振动原理 06课程表课堂总结 07※ 声音是物体振动产生的 没有物体就没有声音课程表1.乐音 音乐是有规律的声音，能使人愉快、兴奋。 2.噪音 噪音是无规律的声音，各种干扰声音，影响其他同学的注意力和学习状态。08 乐音和噪音课堂练一练 12四、课堂小练习一、判断题1.所有物体发出的声音都是一样的。（ ）2.小溪流水声是人类活动的声音。（ ）3.音叉乒乓球实验原理，是说明音叉的重量。（ ）二、选择题1.我们利用（ ）接收外界的声音。A 舌头 B嘴巴 C 耳朵2.自然界的声音包括（ ）A 掌声 B 走路声 C 大雨声3.音叉实验中，乒乓球起到什么作用（ ）A 固定 B 将微小的振动放大 C发声课程表121111029384576课下作业 13 请你说说： 生活中还有哪些声音？谢谢大家四年级上册—听听声音 课程表 音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高 结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉、放大音量用的木盒、橡胶锤 各种不同高低的声音，即音的高度 课程表 小胖子的实验 1.乐音 音乐是有规律的声音，能使人愉快、兴奋。 2.噪音 噪音是无规律的声音，各种干扰声音，影响其他同学的注意力和学习状态。 课程表 四、课堂小练习一、判断题1.所有物体发出的声音都是一样的。（ ）2.小溪流水声是人类活动的声音。（ ）3.音叉乒乓球实验原理，是说明音叉的重量。（ ）二、选择题1.我们利用（ ）接收外界的声音。A 舌头 B嘴巴 C 耳朵2.自然界的声音包括（ ）A 掌声 B 走路声 C 大雨声3.音叉实验中，乒乓球起到什么作用（ ）A 固定 B 将微小的振动放大 C发声课程表 ※ 声音是物体振动产生的 没有物体就没有声音