幼儿园大班数学教案：认识时钟(6篇精选).pdf

屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班数学教案《认识时钟》 （6 篇） 大班数学优秀教案：认识时钟 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟 ,初步了解时针、分针之间的关系 ,掌握整 点、半点并知道其规律 ,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园 ,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片 (起床、上学、午饭、午睡等 ),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材料 (如长短针、 1~12 的数字、各种形状和造型的硬板纸或 吹塑纸若干 )。 【活动过程】 一、创设尝试情境 ,激发幼儿尝试欲望 边听“在钟表店”里的音乐 ,边把幼儿带进“钟表展览馆” ,引导幼儿欣赏各种各样的钟 表 ,激发幼儿学习的兴趣。 师 :请小朋友仔细看看、 找找、 比比这些钟表有什么地方是相同的 ?再想想 ,工人叔叔和阿 姨为什么要设计、制造这些钟表 ? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同 ,认识 12 个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么 ?(出示 3 只不同形状的时钟 ,幼儿找出钟面上都有两根针和 1~12 1 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 的数字 ) 2.比比看 ,两根针什么地方不一样 ?(长短、 粗细之分 )它们的名称叫什么 ?(了解时针、 分针 的名称 ) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的 ?(认识典型的几个数字位置 12、 9、3 、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系 (幼儿人手一只时钟 ) 提问 : 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上 ?(12 上 ) 2.请小朋友把时针从 12 拨到 1 上 ,看一看分针有什么变化 ?(分针从 12 走一圈又回到 12) 3.小朋友自己拨钟试一试 ,然后把你的发现告诉大家。 4.得出结论 :当时针走一个数字 (一格 ),分针就要走 12 个数字 (一圈 ),这就是一小时。 四、认识整点、半点 ,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 1.教师操作演示 :一只钟两根针都指在 12 上 ;一只钟时针拨到 1 上 ,分针拨到 12 上 ;另一只 钟时针拨到 12 和 l 的中间 ,分针拨到 6 上。 2.提问 :①三只钟有什么地方不一样 ?它们分别代表几点钟 ?②整点时 ,分针总是指在哪里 ? 半点时 ,分针指在哪里 ?③想一想 ,2 点整时 ,时针应在哪个数字上 ,分针应在哪个数字上 ?1 点半 时,时针指在哪里 ?分针应在哪个数字上 ? 3.老师归纳 :整点时 ,时针指在一个数字上 ,分针总是指在