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《PEP Book 7 Unit 6 B Read and write》
教学设计
【选用教材】义务教育 教科书 人民教育出版社
英语(三年级起点) 小学六年级上册PEP Book 7 Unit 6 B Read and write
【课题】《PEP Book 7 Unit 6 B Read and write》
【课型】阅读课
【教具准备】自制课件、多媒体、单词卡片、头饰等
一、教学内容：
Read and write 通过Robin和蚂蚁互相帮助的故事，讲述助人为乐会给别人和自己都带来快乐的故事。其中渗透的感情教育是让学生不要以貌取人，明白团结的力量，以及应当助人为乐的道理。 Read and write分为读、写、语音三部分。第一部分要求学生读图片和文段，选择文段的主旨，并能按故事的发展给四幅图片排序；第二部分分为概况文章主要内容的书写活动，先完成补全句子练习，然后口头讲述故事内容；第三部分为语音训练，需要学生掌握在单词之间爆破的正确读法，并能在文中正确的朗读出来。
二、教学目标:
1、能听、说、读、写单词、句子：stuck , mud , pull , everyone , worry , ant , hear,grass, sit .He is afraid . He is worried . Everyone is happy.
能听懂、理解句子：He is stuck in the mud . They pull Robin out of the mud .
能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。
渗透让学生不要以貌取人，明白团结的力量，以及应当助人为乐的道理。
三、重难点:
1、句子：He is stuck in the mud . They pull Robin out of the mud .的理解。
2、能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动、能口头复述并能简单表演出来；
3、能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，并正确朗读句子和语篇。
四、Teaching aids: PPT 多媒体、单词卡片、头饰等
五、Teaching process:
Step 1、Pre-reading（读前）
Enjoy a song: If you are happy, clap your hands.
Show time before class.(From the story ,help the Ss review the words about feelings.)
Step 2、In-reading（读中）:
(1) Lead-in
= 1 \* GB3 ①T: Do you like this story? Today let’s learn another interesting story: Robin and the ant.
(Show the task for this lesson.)
= 2 \* GB3 ②Say something about the cover.
（通过看图表达的形式让学生通过封面对故事有初步的感知，同时激活学生有关weather, shape, feelings等的相关知识。）
= 3 \* GB3 ③.Guess the content of the story.
What will happen between Robin and the ant?
（通过对故事内容的初步猜测，引导学生充分运用what, when, where,how等词汇进行提问，让学生在存疑，解疑的过程中主动学习语言并积极的参与到各项活动中去。）
(2)First-reading(略读):
Listen and choose: What does the story tell us?
A. We should always be nice to each other.
B.We shouldn’t hurt ants.
(通过听音选择，引导学生了解故事主旨并通过对be nice to each other 的理解将文本分成两大部分：Part1（1-3）；Part2(4-7)。同时了解文本的另一种分段方式：按照时间分段。)
Second-reading(细读):
T: Let’s try to find the processes by reading and numbering.
(通过细读故事，帮助学生理清故事脉络。课堂中借助小组合作的形式让学生明确故事中人物的情绪变化并尝试分析原因。同时帮助学生在语境中感知、理解stuck in the mud及pull...out o
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