2020春部编版小学道德与法治三年级下册第三单元课件.ppt

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共同回忆,畅谈感想 同学们玩过这个游戏吗?这个游戏有什么规则? 你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么? 游戏中有规则,生活中也处处有规则。今天,我们学习新课《生活离不开规则》。 游戏有规则,比赛有规则。其实,生活中也处处有规则。你们知道生活中有哪些规则吗? 用规则约束自己 不图一时方便 用规则约束自己 不图一时方便 校园踩踏事件 不要小看规则,应从身边做起,从小事做起,越是危急关头,越要遵守规则。 没有规则行不行? 小组讨论:你如何看待以下现象? 如果上下楼梯时没有规则 ...... 如果驾驶汽车时没有规则...... 如果上下公交车时没有规则...... 古人说“没有规矩不成方圆”,这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则,我们的学习、生活就乱套了。可见,我们的生活离不开规则! 大家想一想,自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历,造成怎样的后果? 观点一:公园里乱扔垃圾不对,但大 家都在扔,我也就跟着扔。 观点二:我觉得车流量多的时候不能闯红灯,车辆少或是没车的时候可以闯红灯。 本节课,我们知道了生活中处处有规则,懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中,自觉遵守规则,并相互监督,让我们的生活变得更加井然有序。 帮助别人 * * * * 2020春部编版小学道德与法治三年级下册第三单元课件 第三单元 我们的公共生活 8 大家的“朋友” 9 生活离不开规则 10 爱心的传递者 认识我们的“朋友” 公用电话亭 路灯 垃圾桶 公园休息椅 感受“朋友”的作用 休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!” 路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。” 试想一下:如果没有了这些“朋友”,我们的生活将会是什么样呢? 播放视频 小叮当还会遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。 阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。 要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。 倾听“朋友”的委屈 我们每天都在享用公共设施提供的各种便利,我们应该保护它们、爱护它们。可是,有的人却没有善待它们…… 调查研究: 调查我们学校或家庭附近的公共设施,看看有没有类似的情况。 如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是谁? 这些无声的“朋友”一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容,重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”,最终受伤害的是我们健康、安全的生活,是我们自己。 身边的这些“朋友”是为我们服务的,如果得不到善待,他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢? 善待我们的“朋友” 朋友们,我受伤了,不能帮助你们照亮回家的路了,你们走路一定要小心啊!看我的样子可怜吧,谁来帮帮我?请不要伤害我,好吗? 心声 亲们,我的腿断了,是被一个小伙子踹断的,我们也疼啊!别往我身上坐了,要不然会摔跤的,我们是为大家服务的,请善待我们,好吗? 心声 如果你是某一样公共设施,你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。 我们该如何文明使用公共设施呢? 课堂小结 板书设计 玩转相反游戏 规则:老师说动作,学生做相反动作。 * * * * * * * * * * * *

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