过去的年中职语文基础模块下册第4课课件2苏教版.ppt

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春 节 春节,即农历新年,俗称过年,一般指除夕和正月初一。 但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二 十三或二十四的祭灶, 一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。 春节历史悠久,起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。 在春节期间,中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以 示庆祝。 这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈 求丰年为主要内容。 活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。 ? 按民间习俗,腊 月二十三就算过 “小年”。 二十三,糖瓜粘; 二十四,扫房子; 二十五,炸豆腐; 二十六,煮白肉; 二十七,杀公鸡; 二十八,把面发; 二十九,蒸馒头; 三十晚上熬一宿; 年初一,扭一扭。 腊月二十四, 掸尘扫房子。 美食 元日 【宋】王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 ? 今年过年不收礼,收礼只收短消息,构思要巧妙, 创意要新颖,内容要健康,看了要发笑,回味要 无穷,才能记得你! ? 当您看见这信息时,幸运已降临到你头上,财神 已进了您家门,荣华富贵已离您不远。祝福您朋 友:新年快乐! 教学目标 ? 要求: ? 1 、了解回忆性散文的特点; ? 2 、了解过去的年的特点,了解民风民俗; ? 3 、体会作者在文章中的情感,把握本文的写作特 点。 ? 莫言( 1955 年 2 月 17 日- ), ? 原名管谟业,生于山东高密县,中国当代著名作家。 香港公开大学荣誉文学博士,青岛科技大学客座教 授。他自 1980 年代中以一系列乡土作品崛起,充满 着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为 “寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响, 写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。 莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马 行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对 象世界,带有明显的“先锋”色彩。 2011 年 8 月, 莫言创作的长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 代表作《红高粱》《檀香刑》等。 给加点字注音 ? 奢侈 shē chǐ 拮据 jié jū 黏稠nián 烟熏火燎 yān xūn huǒ liǎo 名讳huì 骡 马 斟酌 zhēn zhuó ? 冠冕堂皇guān miǎn táng huáng ? 吝啬 神祇qí 拙劣 刽子手guì ? 扑棱pū lēng 豆秸 jiē 文章结构划分 ? 一( 1-2 )说年与春节的关系以 及春节的意义。 ? 二( 3-9 )写“过去的年”。 ? 三( 10 )在今昔对比的情境下 对回忆的内容发出感慨,点明 主题。 按照时间顺序,盘点文中风俗 : ? 1. 腊八:熬粥,放八样粮食。 ? 2. 辞灶日:下饺子,祭灶,供关公糖, 贴灶马头 ? 3. 除夕:女人包饺子、男人上坟,挂 家堂轴子,摆香炉、蜡烛和贡品,三 更时起来穿新衣,做年夜饭,放鞭炮 祭祀天地神灵,给长辈磕头,吃饺子 ? 美食的诱惑 ? 神秘的气氛 ? 纯洁的童心 “过去的年”的特点 (三方面举例说明) 问题探讨 ? 1. 孩子与大人对待过年是怎样不同 的态度?为什么? ? 明确:孩子盼望过年,因为那意味 着又长了一岁,又向自己“生命过程 中的辉煌时期进步”,但大人们不喜 欢过年,因为在困难时期“过年意味 着一笔开支”,而且“飞速流逝的时 间对他们构成的巨大压力”,他们正 向着“衰朽的残年滑落”。 问题探讨 ? 2. 作者在文章结尾为什么发出今昔对比的感慨,流露 出作者怎样的情感? ? 明确:过去的年意味着它已经过去,作者以现在的眼 光去看过去,过去的年才有了味道,正因为有了今昔 对比,才有了年的变迁,有了许多的生活感慨与人生 况味。在今昔对比中,作者流露出这样的情感:过去 的过年虽然穷,但是有希望,有期待,有与平时的差 异,有许多的风俗习惯,因此也就有了许多的诗意, 许多的故事,显出了年的不平凡和在人们生活中的意 义,而这一切在现在都失落了,现在人们富了,但少 了情趣,少了诗意。

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