【北京课改版】七年级数学上册：《2.2.1同类项与合并同类项》教案+导学案+同步练习（含答案）.docVIP

PAGE 2.2.1同类项与合并同类项 一、教学目标 1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念. 2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念. 3、由单项式与多项式归纳出整式概念. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：单项式、多项式、整式及有关的概念. 四、教学难点：概念的灵活应用. 五、教学过程 （一）导入新课 青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米／小时. 请根据这些数据回答下面的问题： 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？ 下面我们学习同类项与合并同类项. （二）讲授新课 实践： 用代数式表示下面的数量关系： (1)长方体的钢坯底面是边长为a米的正方形，钢坯的高是b米，9根这样的钢坯的体积是______立方米； (2)某生活小区需要圆形污水井盖17个，如果每个井盖的价格是x元，那么购买这些井盖需要______元. (3)张明家的小轿车每百公里耗油x升.他父亲开车外出前把油箱的油加到了60升，开车行驶了450千米后，又在路旁的家用加油站加了y升油，此时轿车的油箱中有___________升油.(注：每百公里耗油量是汽车技术指标的专用名词，即汽车每行驶100千米消耗的汽油的数量) 依次应填：9a2b，17x，60-4.5x+y （三）重难点精讲 思考： 观察上面得到的代数式，它们在结构上有什么特点？其中9a2b，17x，60-4.5x+y在式子的结构上有什么区别？ 同学们思考并交流. 9a2b，17x都是由数与字母的积组成的代数式.像这样，由数与字母的积组成的代数式叫做单项式.单独的一个数或字母也是单项式. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数. 一个单项式中所有字母的指数之和叫做单项式的次数. 60-4.5x+y是由单项式60，-4. 5x，y的和组成的代数式.像这样，由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式.每个单项式叫做多项式的项.其中不含有字母的项叫做常数项.一个多项式含有几项，就叫几项式，多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数. 单项式和多项式统称整式. 典例： 例1、判断下列代数式是单项式还是多项式.如果是单项式，请指出它们的系数和次数；如果是多项式，请指出它是几次几项式. (1)3x; (2)-4x2+2x-5; (3) a3b; (4)-3a+y3. 解：(1)3x是单项式，它的系数是3，次数是1; (2)-4x2+2x-5是多项式，是二次三项式; (3) a3b是单项式，它的系数是，次数是4; (4)-3a+y3是多项式，是三次二项式. 跟踪训练： 判断下列代数式是单项式还是多项式.如果是单项式，请指出它们的系数和次数；如果是多项式，请指出它是几次几项式. (1)3x2+5; (2)-4x2; (3)4m+5n3; (4)πab3. 解：(1)3x2+5是多项式，是二次二项式; (2)-4x2是单项式，它的系数是-4，次数2; (3)4m+5n3是多项式，是三次二项式; (4)πab3是单项式，它的系数是π，次数是4. （四）归纳小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家． （五）随堂检测 1、下面各题的判断是否正确。 ①－7xy2的系数是7；（ ） ②－x2y3与x3没有系数；（ ） ③－ab3c2的次数是0＋3＋2；（ ） ④－a3的系数是－1； （ ） ⑤－32x2y3的次数是7；（ ） ⑥πr2h的系数是.（ ） 2、下列式子属于二次三项式的是（ ） A、2x2+3 B、-x2+3x-1 C、x3+2x2+3 D、x4-x2+1 3、多项式26-6x3y2+7x2y3-x4-x的次数是（ ） A、15 B、6 C、5 D、4 4、如果式子（m+4)x│m│－1y2－3xy3是关于xy的五次二项式，则m=_____. 六、板书设计 §2.2.1同类项与合并同类项 单项式及有关概念： 多项式、整式及有关概念： 例1、 七、作业布置：课本P85 习题 2、3 八、教学反思 2.2.1同类项与合并同类项 预习案 一、预习目标及范围 1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念. 2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念. 3、由单项式与多项式归纳出整式概念. 范围：自学课本P76-P78，完成练习. 二、预习要点 1、由__________的积组成的代数式叫做单项式. 2、单项式中的__________叫做单项式的系数. 3、由________