高中化学 3_1《金属的化学性质》（第2课时）教案 新人教版必修1.pdf

【新编精品】人教化学必修一3.1 《金属的化学性质》教案（第2 课 时 【温故知新】 1. (思考、讨论)在学习完金属钠的性质之后，某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼， 查阅相关资料并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。请你帮助他完成部 分实验并补充完整活动记录。 活动记录 ⑴收集材料 ①煤油的密度 0.76 g·cm－3；　　　②金属钠和钾的相关数据 元素 元素 核电 电子层 颜色和状态 密度 熔点 沸点 －3 名称 符号 荷数 结构 (常态) (g· cm ) (℃) (℃) 银白色金属， 钠 Na 11 0.97 97.81 882.9 柔软 银白色金属， 钾 K 19 0.86 63.65 774.0 柔软 ⑵根据收集的材料分析得出：金属钾可保存在 中；通常条件下金属钾是 色、质地 的 　态物质；从试剂瓶中取用豆粒大小的金属钾，正确操作是 　　　　 ； 判断金属钾比金属钠更活泼的依据是 　　　 。 ⑶预测及验证金属钾的性质。向烧杯加适量水，滴入 1～2 滴酚酞溶液，将切好的金属 钾投入到水中，观察现象。完成下表： 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析(或结论) ① ② ③ ④ ⑤ ①请将预测实验中产生的现象和产生现象的依据填入以上表格中； ②把一块绿豆大小的金属钾，投入到盛有 FeCl 溶液的烧杯中，盖上表面皿。有何现象？ 3 写出相应的化学方程式与离子方程式。 ③在探究金属钾比金属钠的学习活动中，运用了哪些研究物质性质的方法、经历了哪些 过程？对你的学习有什么启示？ ⑶ ① 金属钾与水的反应 预测产生的现象 、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析（或结论 ①金属钾浮在水面上 钾的密度小于水 ②金属钾迅速融化成球状 钾的熔点低，反应剧烈并放热 ③球状的金属钾四处游动；燃 反应放出气体，反应剧烈 烧，有轻微爆鸣声 ④球状的钾消失，溶液中滴入 溶液中有碱性物质生成 酚酞变红色 ⑤将收集的气体点燃，发出 有可燃性气体生产