高中化学教案新人教版选修1 玻璃、陶瓷和水泥 第1课时.pdf

玻璃、陶瓷和水泥 教学目标： 1．知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。 2．激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一 步认识。 3．使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。 教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料 教学用具：高压钠灯、光导玩具、光导演示器、光缆实物、投影片、电影剪 辑 教学方法：展示实、图片、谈话、讲述、讨论探究 课时划分：两课时 教学过程： 第一课时 [投影]人工吹制玻璃器皿 [学与问] 玻璃中含有什么物质？玻璃器皿为何能通过人工吹制方法制得？ [板书]一、玻璃 ［自学］请大家阅读课本P 有关玻璃的内容，并填写下表 59 ［投影展示］玻璃 主要用料 反应条件 玻璃窑中发生的主要反应 成 分 [学生阅读完课本后，由学生回答，教师填写上表］ 纯 碱 Na2CO +CO 高温 Na SiO +CO ↑ Na SiO 3 2 2 3 2 2 3 ==== 石灰石 高温 CaCO +SiO 高温 CaSiO +CO ↑ CaSiO 3 2 ==== 3 2 3 石 英 SiO2 [板书]1、生产玻璃原料： 主要反应： 成分： [讲述］在原料中 SiO 用量较大，普通玻璃是 Na SiO 、CaSiO 、SiO 熔化在 2 2 3 3 2 一起得到的物质主要成分是 SiO 。 2 ［提问］为什么制取氟化氢气体或盛放氢氟酸时不能用玻璃容器？ ［回答］因为玻璃中含有二氧化硅，而氢氟酸可以和二氧化硅发生化学反应。 ［演示实验］取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴 管。 ［观察］大家看到了什么？ ［回答］玻璃受热、变软，可拉细。 ［讲述］实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。这说明普通玻璃在高温时易 软化、变形。但如果我们在玻璃容器中进行的是高温下的化学反应，普通的玻璃 仪器显然是不能满足要求的，这时我们可以用能承受较高温度的石英玻璃容器。 石英玻璃的主要成分是二氧化硅，它的膨胀系数小，不怕温度的骤然变化，而且 具有很高的化学稳定性，所以是一种制作高温容器的良好材料。 ［思考］看起来晶莹透明的玻璃是不是晶体呢？请大家思考后回答，说出判断 的依据。 ［讨论］（生甲）是。晶体都能反光，玻璃也能反光，所以是；（生乙）是。 因为玻璃是一个规则的形体，看起来也是亮晶晶的；（生丙）不是。晶体都有规 则的几何形状，玻璃没有；（生丁）不是。晶体都有固定的熔点，而玻璃没 有。…… ［讲解］好。看来大家都很爱动脑思考。事实上，玻璃不是晶体。因为晶体的 外表特征是有一定的、整齐的、有规则的几何外形(当然，构成晶体的那个最小的 单元是我们肉眼看不见的)，它有固定的熔点。而玻璃是介于结晶态和无定形态之 间的一种物质状态，我们把它叫做玻璃态。 它的结构特点是：它的粒子不像晶体那样有严格的空间排列，但又不像无定形 体那样无规则排列，而是“短程有序、远程无序”。即从小范围来看，它有一定的 晶型排列；从整体来看，却像无定形的物质那样是无晶形的排列规律。所以玻璃 态物质没有一定的熔