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部编七年级 语文 下册文言文阅读专项训练含答案（ Word版） 一、部编七年级语文下册 文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： 孤岂欲卿“ 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”师旷曰： 何不乘烛“ ① 乎？ ”平 公曰： “安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷曰： “育臣安敢戏君乎？臣闻之： 少而好学，如日出‘ 之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如乘烛之明。秉烛之明，就与昧 ② 行③ 乎？ ” 平公曰： 善哉！“ ” 【注】① 秉烛：点亮蜡烛。 ② 昧：暗。 ③ 行：一样，相同。 （1）解释文中画线词语的意思。 ① 辞 ________ ② 暮 ________ （2 ）用现代汉语翻译下面的句子。 师旷曰： 何不秉烛乎“ ?” （3 ）从文中的画线句可以看出，人生学习的最好时期是哪个时期？由此你得了什么启示？ （4 ）这两个文段都是劝别人学习的，从劝人的角度，孙权和师旷有什么不同 ? 【答案】 （1）推托；迟 （2 ）师旷回答说： “为什么不点亮蜡烛（学习 )呢？ （3 ）青少年时期。启示： ① 学无止境，任何时候都应该抓紧时间学习。 ②“老而好学 ”虽 比不上 少而好学“ ”和 “壮而好学 ”，但总比不学好。要活到老，学到老。 ③ 如果立志学习就 应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业。 ④ 只要有目标，有恒心，有决心， 年纪、性别等限制不了一个人的成功。 （4 ）孙权用自己和吕蒙比较，现身说法；师旷用比喻说明老年学习的重要性。 【解析】 【分析】（ 1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意 “辞 ”“暮 ”都 属于古今异义词，不要以今释古。 （2 ）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。 ① 点燃火把。这是一个省略句，翻译时要把省略的内容补充上。 故此句可以翻译为：师旷回答说： “为什么不点亮蜡烛（学习 )呢？ （3 ）划线句的意思是：我是听说，年少又能好学，如同刚升起的太阳，阳光渐明。年壮 又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。年老又能好学，如同点燃的蜡烛。由此可以看出 少年时候学习效果是最好的。好学，总不嫌晚。师旷对晋平公说的一番话，对任何时期， 任何年代想要学习的人都是忠言激励。如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的 东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。社会在不 断进步，竞争尤其剧烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能， 没有别的再佳的选择。少年如此，壮年如此，老年也不能例外。古人说得好，活到老，学 到老。根据文章内容及现实生活谈启示，言之有理即可。 （4 ）结合文章内容分析，【甲】孙权开始全吕蒙学习的时候，吕蒙以军中事务繁多推 辞，不愿学习。孙权就说，你的事务有我的多吗？我还抽空学习呢！于是吕蒙才开始学习 最终大有长进。【乙】当晋平公问师旷自己想学习但又担心年纪大了，已经晚了。晋平公 就说：我是听说，年少又能好学，如同刚升起的太阳，阳光渐明。年壮又能好学，如同中 午的太阳，光芒四射。年老又能好学，如同点燃的蜡烛。点上蜡烛，总比不点蜡烛