沈阳市部编版小学语文一年级上册 课文3 第11课 项链 同步练习.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 沈阳市部编版小学语文一年级上册 课文3 第11课 项链 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共6题；共25分) 1. （3分） 看拼音写汉字。 bái de yòu hé ________兔 小小________ ________长________软 ________气 2. （6分） 连一连。 悄悄地________??? 说 嘻嘻地________??? 笑 3. （2分） 照样子，写句子。 例：大海，蓝蓝的，又宽又远。 ①草地，________的，又________又________。 ②________。 4. （4分） 在括号里填上合适的词语。 ________的夏夜　　________的夜色 ________的歌谣　　________的嗓音 ________的童心　　________的世界 5. （5分） 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。 6. （5分） 选择正确的音节 二、 阅读 (共2题；共14分) 7. （8分） 课内阅读。 在牛肚子里旅行 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （1） 红头的心情变化：害怕________________________。（ ） A . 高兴、紧张、悲哀???? B . 紧张、悲哀、高兴???? C . 悲哀、紧张、高兴???? （2） 给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ） A . 蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。???? B . 蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕???? C . 蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心???? （3） 从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ） A . 青头为了朋友不顾个人安危???? B . 青头不讲情义???? C . 青头只为个人安危着想???? （4） 文中加横线的自然段主要说的是（ ） A . 红头遇到了非常大的危险。???? B . 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。???? C . 红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。???? 8. （6分） 阅读下文，回答问题。 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 （1） 短文共有________个自然段。 （2） 文中的金鱼有________种颜色。 （3）