音乐教案知识讲解.doc

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音乐教案 精品文档 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 第六单元 《月亮的故事》 第二课时 活动时间: 年 月 日 教学目标: 1、感受、理解并表现音乐所描绘的宁静、优美的意境。 2、指导学生用柔和的声音演唱歌曲,感受二声部合唱的独特魅力。 教学重、难点:二声部的学唱;感受音乐的意境。 活动过程: 一、组织教学: 1、随舒伯特《小夜曲》进教室 2、师:美妙的音乐给人以美的享受,使人产生无限的遐想。今天这节课,我们首先一起来分享一段动人的音乐,同学们可以想象一下,音乐所描绘的意境是怎样的? 二、基本练习: (一)欣赏、感受 1、师范奏(能够形象地表达音乐的意境),生聆听、思考。 2、师:同学们,你觉得这首歌好听吗?听了以后,你有什么感受? 归纳:是啊,这首乐曲给人以宁静、优美、抒情的感觉,会使人想到月夜、春天、宇宙等不同的意境。让我们带着这种意境再来听一次。 3、再次欣赏,生随音乐自由动作。 (二)发声练习 1、单声部练声: 师:每每听到这首乐曲的时候,我都会情不自禁的哼唱小曲儿。一起来看看,老师都是怎么唱的。(出示) 4/4 2 3 |4 2 – 3 4 | 5 3 – 5 5 |6 . 5 6 5 4 3 | 3 2 - 教师用“U”哼唱旋律 ① 学生先唱曲谱,后加入“U”,教师指导学生发声,找高位置。 ② 看教师指挥手势练声(强弱的对比,如渐强渐弱) 2、二声部练声: 师:同学们的歌声真是美,老师相信二声部的旋律给你唱,肯定会更美更动听。(出示) 4/4 5 4 |3 3 3 4 5 6 |5 4 2 - 5 4 |3 3 2 1 2 3 |1 - - 3 2 |1 1 1 2 3 4 |3 2 7 - 2 2 |1 1 6 7 |1 - - ① 先分声部试唱曲谱(先低后高) ② 带入“U”齐唱,注意声部间的和谐(各声部音量的控制) 三、新课教学: 1、导入新课 师:今天这节课,我们就一起来学习一首奥地利民歌《好月亮,你走得这样静悄悄》。(出示歌曲) 2、初听歌曲 要求:两个声部的同学边听边找旋律的规律。 3、分声部学习歌曲 要求:按照先低后高的顺序学习曲谱。 4、合唱歌曲(教师指出不足之处,加以改正) 5、歌曲的艺术处理(歌曲的第二声部,就像月亮伴着彩云,合唱会有几个声部相伴。声部之间要非常和谐,互相能听得清,又不冲突。才能形成声音上的彩云追月,展现一副既优美又和谐的声音画面) 6、齐唱歌曲(教师指挥) 四、课堂小结: 1、师:美好的时间总是过得这么快,在同学们的美妙歌声中,这节课已经接近了尾声。感谢同学们给大家带来这么美妙的歌声,希望以后有机会我们再一起来学习研究合唱音乐! 2、在《小夜曲》的音乐声中,学生离开教室 第六单元 《月亮的故事》 第三、四课时 活动时间: 年 月 日 教学目标:欣赏《望月节》 1聆听,设问:这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的 2聆听,老师提示:仔细听伴奏,神奇的气氛是靠什么音响产生的? 3听后师生讨论:音乐神奇色彩产生的因素? 4教师简单介绍电子合成器。 教学目的:引导学生认真的聆听音乐,并充分发挥想象; 竖笛练习六 教学重、难点:聆听音乐并感受到音乐中的美。掌握竖笛演奏技巧。 活动过程: 一、导入 请问同学们看过《宝莲灯》这部动画片吗?请回忆一下。 二、看动画回答问题 1.请看过的同学简单讲解故事内容,老师做适当的补充,有条件的话可以给学生播放《宝莲灯》片段; 2.同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐,非常的美; 3.下面就请同学们一起来欣赏《天地在我心》,设问:这是动画片里哪个角色在演唱?表达了怎样的感情? 4.这是什么样的演唱形式演唱的? a)边听边跟着音乐哼唱歌曲; b)在《宝莲灯》这部动画片里还有很多美的音乐,今天除了欣赏这首《天地在我心》之外,还要请同学们欣赏它的另外一首作品,请同学们对比一下这两段音乐在演唱形式上及情绪上有什么不同?它叙述了一个怎样的内容? c)欣赏完之后请同学们讨论上述问题; d)其实在《宝莲灯》这部动画片里不止《天地在我心》这首歌曲才好听,这中间还有很多好听的作品,下面这首《望月节》同样很美,一起来欣赏。 三.竖笛练习 学习演奏加拿大民歌《红河谷》 1试听 2.老师范奏 3.学生跟奏 4.小组演奏 5.单独演奏 6.全班演奏 四.小结本课内容 第七单元 《奇妙人生》 第一课时 活动时间: 年 月 日 教学目标: 1、欣赏小提琴曲《野蜂飞舞》,感受乐曲所表现的的野蜂嗡嗡嗡飞舞的音乐形象。 2、能辨别乐曲

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