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中班音乐:狡猾的狐狸在哪里教学设计Middle class music: where is the cunning fox teaching design
编订:JinTai College
编订:JinTai College
中班音乐:狡猾的狐狸在哪里教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1、幼儿能够熟悉音乐,理解游戏内容,按节奏做动作。
2、幼儿能够积极参与活动,体验音乐游戏带来的快乐。
3、锻炼幼儿反应能力,能与同伴互相配合寻找狐狸,提高合作意识。
活动准备:
1、音乐
2、号码标签
活动重点:
幼儿能够理解游戏规则,愉快地跟随音乐做游戏。
活动难点:
幼儿能够集中精力,注意观察,明确寻找狐狸的方向,并学会彼此间的相互配合。
活动过程:
一、故事
有只狡猾的狐狸装扮成了鸡,混进了养鸡场,想要偷鸡吃,公鸡和母鸡决定找出那只狐狸,它们是怎么去找的呢?仔细看一下
(播放音乐,教师完整示范)
狡猾的狐狸在哪里?嗯嗯(4遍)
仔细看一看,仔细瞧一瞧,狡猾的狐狸,狡猾的狐狸,???? 可能就是你。(2遍)
活动分析:活动由够用的故事导入,激发幼儿的兴趣,幼儿能够将注意力投入到活动中。在这部分中,教师结合音乐进行完整的示范动作,不仅使幼儿初步了解了音乐的构成,也能够让幼儿简单的掌握游戏中的动作。
二、分解学习动作
师:公鸡和母鸡是怎么去找狐狸的?
做了哪些动作?
谁发现了?
请你做做看。
幼:
师:我是跑一跑,嗯嗯
这是什么意思?
幼:没找到
师:没找到谁?
幼:狐狸
师:我是跑一跑,没找到,没找到,除了这个动作,还有什么动作?
幼:
师:这是什么意思?
幼:可能就是你。
师:可能要去搜查搜查,像谁一样?
幼:警察
师:像猎人一样,像警察一样,搜查一下,除了这个动作,还有什么动作?
幼:
师:哦,这是个什么动作?
幼:看一看,瞧一瞧
师:仔细看一看,仔细瞧一瞧,要把藏在你们当中的狐狸给找出来,好,那刚才公鸡、母鸡跑一跑,没找到的这一组动作做了几次?
幼:4次
师:4次啊?这次,我们再来找找看
(播放音乐,教师示范)
师:几次?
幼:4次
师:嗯,真聪明,一下就看出来了。那仔细看一看,仔细瞧一瞧,搜查的这组动作做了几次?
幼:4次
师:有不同意见么?
究竟这组动作做了几次?仔细看
(教师示范)
师:几次?
幼:2次
师:一共两次。
哎呀,狐狸可能就藏在你们的身边,我们一定要找它出来,这次我们一起来找找看
(教师带领幼儿完整做动作)
三、分析情况,随音乐完整做动作。
师:这次我们听着音乐去找狐狸,千万别让它溜了。
(播放音乐,完整做动作)
师:是你吗?你是狐狸吗?
幼:不是
师:狐狸肯定是溜到养鸡场附近的草丛里了。这次,我们去草丛里找找看,好不好?
幼:好
师:请你们到草丛里来,看看能不能把那只狡猾的狐狸给搜出来,分散一点,别让狐狸溜了。
(播放音乐,完整做动作)
师:是你吗?狐狸是你吗?
幼:不是
师:赶快回去,守在自己的鸡窝里去。
哎呀,这只狐狸跟我们声东击西,我们到哪,它就跑到其它地方去了,不想被我们发现。看来呀,这只狐狸一定是溜进了我们的养鸡场里面去了,这次,我们到养鸡场里面去找狐狸,男孩子就是养鸡场里勇敢的公鸡,请男孩子起立,把你的椅子搬到那去,把后院给堵上,别让狐狸溜了,快,堵上没有。
师:男孩子赶快找到有数字的鸡窝站好,女孩子起立,把椅子也搬到后院,把后院的门给堵上,哦,男孩子没有守好你的鸡窝。女孩子找一个男孩子面对面站好。
师:勇敢的公鸡要保卫鸡窝里刚刚孵出的蛋,机灵的鸡妈妈决定要先出发,到养鸡场里找狐狸,看一看,母鸡是怎样去找狐狸的?是按照哪个方向去的?
(教师示范,搜查鸡窝)
师:找到了?
幼:没有
师:没有,你也要告诉我,怎样告诉我?嗯嗯
师:刚才你们发现我是朝哪个方向搜查的?
幼:
师:用手指一指,朝哪边?
恩,走的时候,我是说的哪一句话?
没找到还要跟别人说什么?
师:准备好,走
公鸡能不能动啊?
公鸡一定要守住自己的窝,别让狐狸溜进去
(教师带领幼儿熟悉搜查部分的动作)
师
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