现代科技综述知识文库：蜜蜂的记忆.pdf

现代科技综述系列—— 蜜蜜蜂蜂的的记记忆忆 科技是人类区别于动物的重要文明之一， 是人类对自然规律研究 利用的学科。 本文提供对科技基本概念 “蜜蜂的记忆” 的解读，以供大家了解。 蜜蜜蜂蜂的的记记忆忆 蜜蜂容易人工养殖，通过训练可以用于开展与学习行 为有关的实验研究。 记忆是蜜蜂在识别过程中与学习行为有关的特性，蜜 蜂记忆的机理 现代的数字计算机完全不同。 对蜜蜂记忆机理的研究，对进行现代智能机联想记忆 的仿生学探索，有着重要的意义。 蜜蜂在寻找食物源的过程中需要学习许多东西，比如 花的位置、形状 路标等，而记忆在这些学习行为中 是非常重要的。 1987年，门泽尔(R ．Menzel)总结了用行为实验研究蜜 蜂记忆的结果。 实验表明，经过简单的一次联想学习试验，蜜蜂会发 生4个顺序的记忆阶段，即：(1)工作记忆：持续时间很 短，仅为1分钟，它非常好地控制着学习行为。 对遗忘处理，反向学习，衰退试验及酬赏时间是非常 敏感的。 它存在于同侧脑包括触角叶。 (2)早期记忆：(1～3min)，最初非常好地控制学习行 为，但是很快会失去这种能力(2～3min) 。 对反向学习、衰退试验及酬赏时间是不敏感的，可以 被遗忘处理消除。 脑两侧的蘑菇体都有这种记忆痕迹。 (3)晚期记忆：是在学习试验4分钟以后的时间里，随着 时间变化，它增强了对学习行为的控制(强化作用)，并 且增加了反向学习的困难。 在12h 以后晚期记忆就要退化，对遗忘处理不敏感。 晚期记忆痕迹在脑中的位置还不清楚。 (4)永久记忆：仅在多次学习试验以后才能建立，对蜜 蜂的终生都是稳定的，只有经过新的学习试验才能改 变。 关于蜜蜂对位置记忆、花形状记忆 路标记忆的研 究，可以归纳为两种模型，即参数模型 图像模型。 193 1年，赫茨(M ．Hertz)提出蜜蜂对形状识别是非常 粗的，主要依据空间频率。 比如说，一个图像的边缘长度与面积之比值，即单位 面积所含边缘长度。 蜜蜂对每单位面积含较长边缘的形状，有一种很强的 自发偏向。 1972年，安德森(A ．M ．Anderson) 的实验表明，蜜蜂 的形状识别能力取决于图形强度(颜色面积)参数，图形 强度大时对蜜蜂视觉的刺激就大。 根据实验结果，安德森提出了两个重要参数：形状面 积(A) ；边缘长度与围绕面积之比值(轮廓密度CD)，并 在1977年归纳出经验规律： 对测试形状反应的百分比 ∝1 ／(CDtr CDte)×(Atr －Ate) 其中，CDtr是训练形状的 轮廓密度，CDte是测试形状的轮廓密度，Atr是训练形 状面积．Ate是测试形状面积。 安德森的经验公式反映了在测试形状 训练形状之 间，轮廓密度 形状面积两参数的各自差别越小，反 应率越高。 1972年，克鲁斯(H ．Cruse) 由实验结果得出一微分函 数来描述蜜蜂模式识别： U=C 1f1(R+ ，R －，G， A+ ，A－)+C2f2(K+ ，K －，A+ ，A) 其中G为正模式与 负模式重叠的面积，R+(R －)为正(负)模式不重迭部分 面积，K+(K －)为正(负)模式的轮廓长度，A+(A－)为 正(负)模式的形状对照值。 从公式可以看出，克鲁斯由实验得出了这样的假设： 蜜蜂模式识别的一部分是比较两形状的二维交叉对 比；另一部分是两形状之间轮廓长度的对比。 对比差别越大，越易识别。 总之，参数模型认为蜜蜂记忆的是空间频率 某些其 它的参数，例如颜色、面积、线性角度分布等。 1987年，古尔德(J ．L ．Gould)最先提出图像模型。 他设计了一些实验方法，用一对空间频率、颜色面积 线性角度等参数完全相同的酬赏刺激(S+)