53一元一次方程水箱变高了3一元一次方程应用水箱变高了课件.ppt

数 学 第五章 一元一次方程 § 5.3 应用一元一次方程 —— 水箱变高了 我们的目标： 1. 通过分析实际问题中的“等量 关系”，建立方程解决实际问题。 2. 掌握利用方程解决实际问题的 一般过程。 （ 1 ）长方形的周长 = 面积 = 长方体的体积 = （ 2 ）正方形的周长 = 面积 = 正方体的体积 = （ 3 ）圆的周长 = 圆的面积 = 圆柱的体积 = 一、导复习 ab 2(a+b) abc 4a a 2 a 3 2 π r π r 2 π r 2 h 1 、读故事回答问题：成语“朝三暮四”的故事 从前有个叫狙公的人养了一群猴子 . 每天他都拿足 够的栗子给猴子吃，猴子高兴他也快乐 . 有一天他发现 如果再这样喂猴子的话，等不到下个栗子的收获季节， 他和猴子都会饿死，于是他想了一个办法，并且把这个 办法说给猴子听，当猴子们听到只能早上吃四个，晚上 吃三个栗子的时候都很是生气，呲牙咧嘴的 . 没办法狙 公只好说早上三个，晚上四个，没想到猴子们一听高兴 得直打筋斗 . ）请回答：猴子为什么高兴了？事实又是 怎样的呢？ 二、导预习 2 、如图，两瓶矿泉水（容量一样，一个短且宽，另一个 长且窄） . 则两瓶矿泉水你认为是 。（高的多， 矮的多，一样多） 二、导预习 一样多 旧水箱 新水箱 底面直径 /m 底面半径 /m 高 /m 容积 /m 3 3 、阅读课本 P141 思考下列问题： （ 1 ）这个问题中的等量关系是： （ 2 ）设水箱的高变为 x m ，填写下表： 旧水箱的 = 新水箱的 二、导预习 容积 容积 4 2 4 16 π 3.2 1.6 x 2.56 π x （ 3 ）根据等量关系，列出方程： 解得： x= 因此，水箱的高变成了 m 二、导预习 16 π =2.56 π x 6.25 6.25 4 、变式练习：将一个底面直径是 20 厘米，高为 9 厘米的“矮胖”形圆柱锻压成底面直径是 10 厘 米的“瘦长”形圆柱，高变成了多少？ 这个问题中的等量关系是： 二、导预习 900 π =25 π x 水 箱 变 高 了 1 、在将较高的玻璃杯中水倒入较矮玻璃杯的 过程中，不变的是 . 2 、将一块橡皮泥由一个瘦高的圆柱捏成一个 矮胖的圆柱，其中变的是 ， 不变的是 . 3 、将一根 12cm 长的细绳围成一个长 3cm 的正方 形，再改成一个长 4cm 、宽 2cm 的长方形，不 变的是 。 水的体积 底面半径和高 橡皮泥的体积 细绳的长度 例：用一根长为 10 米的铁线围成一个长方形 . 三、导例题 （ 1 ）使得该长方形的长比宽多 1.4 米，此时长方 形的长、宽各是多少米呢？面积是多少？ （ 2 ）使得该长方形的长比宽多 0.8 米，此时长方形 的长、宽各为多少米？它所围成的长方形（ 1 ）所 围成的长方形相比，面积有什么变化？ （ 3 ）使得该长方形的长和宽相等，即围成一个 正方形，此时正方形的边长是多少米？围成的 面积与（ 2 ）所围成的面积相比，又有什么变化？ 解：设长方形的宽为 x 米，则它的 长为（ x+0.8 ）米。由题意得： (X+0.8 +X) × 2 =10 解得： x=2.1 长为： 2.1+0.8=2.9 （米） 面积： 2.9 × 2.1= 6.09 ( 米 2 ) 面积增加： 6.09-5.76=0.33 （米 2 ） X X+0.8 （ 2 ）使得该长方形的长比宽多 0.8 米，此时长方形 的长、宽各为多少米？它所围成的长方形（ 1 ）所 围成的长方形相比，面积有什么变化？ 4 x =10 解得： x=2.5 边长为： 2.5 米 面积： 2.5 × 2.5 =6. 25 ( 米 2 ) 解：设正方形的边长为 x 米。 由题意得： 同样长的铁线围成怎样的四边形面积最 大呢？ 面积增加： 6.25-6.09=0.16 （米 2 ） X （ 3 ）使得该长方形的长和宽相等，即围成一个正方 形，此时正方形的边长是多少米？围成的面积与（ 2 ） 所围成的面积相比，又有什么变化？ 面积： 1.8 × 3.2= 5.76 面积： 2.9 × 2.1= 6.09 面积： 2.5 × 2.5 = 6. 25 长方形的周长一定时， 当且仅当长宽相等时 面积最大。 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 拓展思维 猜想： 同样长一根铁丝围成的所 有封闭图形中正方形的面积最大？ · · · · · · 我们这节课学到了什么？ 墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的装饰物，小颖 将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形， 那么，小颖所钉长方形的长和宽各为多少厘米？ 10 10 10 10 6 6 ？ 分析：等量关系是 变形前后周长相等 解：设长方形的长是 x 厘米，由