人教2011课标版（部编）_ 七年级上册（2016年7月第1版）_ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（28张PPT）(共28张PPT).ppt

创设情境，导入新课：? 《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的待罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小事不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到王昌龄遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。?;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白 ;李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》; 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。;标题解说;; 听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。;; 根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。;;;杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪。;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ; 诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。 想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。;杨花;诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：;答 ：拟人，明月有了人性，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈以及对友人的关切之情。 ;主旨：;1.诗人为什么要将愁心寄与明月??? ;探究1：;探究2：;探究3：主题;你还记得哪些关于 明月的诗？;但愿人长久，千里共婵娟 。;“小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。” 《古朗月行》;重点练习