陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册 生命属于我们只有一次学案（无答案） 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 生命属于我们只有一次学案 主讲： 学习目标： （1）、懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。 （2）、学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。 （3）、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害 学习重点、难点：生存能力教育 学法指导：情境体验法 学习准备：收集、查找有关青少年自我保护的方法。 学习过程： 导学提纲: 1、为什么说人最宝贵的是生命。 2、我国法律是怎样保护公民的生命健康的？ 3、青少年怎样珍惜珍惜生命增强自我保护意识？ 活动一：读一读 想一想（P8）?? 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？ ?活动二：看一看 谈一谈（P9）（体会生命的欢乐、美好） ??????? 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。（学生看图，讨论回答问题） 活动三：算一算，想一想（教材P9页）（讨论回答） ???? 讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面？（学生讨论回答，） ?活动四： 画一画 说一说 威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么?请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。 （学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。） ? 活动五： 读一读，谈一谈（P11 亚伦.拉斯顿的故事） 分析：拉斯顿在面临如此困境时，要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。 想一想：这时，拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢?为什么? ??? （阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。，进一步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。） 活动六： 谈感受 ???? 拉斯顿的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。 听了生命奇迹的故事，你有什么体会? （学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。） ???? 当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。 ②学会求生的方法（学生讨论） 出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况……我们该怎么办呢？（学生讨论回答）（阅读教材P12页—相关链接：生活中的自我保护） ?? 当堂检测 （1）急救电话是 ： ?????????????????? 报警电话是 ： ????????????? 火警电话是 ： 选一选 （2）如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是( ) ????A．不开门 ???B．打电话给父母??? C.有礼貌地请他进门 ???D．告诉他父母马上就回家 （3）如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即( ) ??? A开窗通风? ?B．开灯检查 ???C点燃煤气灶 ???D关闭煤气开关 （4）你知道打火警电话时应该说些什么吗? ????? ①火灾的地点；②着火的对象、类型和范围；③自己的姓名、单位和电话号码等。 活动天地 1．测测自己的生存能力 (1)用燃气用具，要注意 (2)匪警电话是 (3)火警电话是 (4)有陌生人尾随，应 (5)遇到流氓拦截，索要钱物，应 (6)上街要走人行道，没有人行道的地方，要靠??????? 侧行走。 (7)与青少年相关的法律，我知道的有 2．情感堆积 请你把自己知道的热爱生命的至理名言搜集出来。 ? 学习资源链接 1、《现代教育报》第二框相关题目 2、社会生活安全常识 在你外出时，最好能做到下列几点： 告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。 尽可能结伴而行。 单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。 夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。 不搭乘陌生人的顺路车。 乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。