考场作文点题扣题技巧教案.pdf

点亮我的文章 －－考场作文点题扣题技巧教学设计 教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。 教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学资料：考场优秀作文、病文 教学流程：示例引导——总结方法——强化训练 教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时 ：一课时　 教学过程： 一、导入 高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。四个梯度的界 定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合 题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差，局部有问题)。 阅卷老师： “考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！” 语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”。何谓‘二锅头’ ？它是我国北方的一种烈性酒，一口 下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’ ？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的‘视 觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。” 基本知识： 1、什么是“点题” ？ 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称 之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“ 团聚处”。 2、为什么要点题 ？ 巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。点题，切合题意，引人入胜 ；脉络清晰，结 构严谨；升华主题，立意深刻。 考场作文点题的重要性体现在哪些方面？ 点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 点题，是挽救离题文的“救命草”。 二、方法点拨： 学习活动（一）：阅读例子，注意点题句子出现的位置，总结点题的方法 【例1】 想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用奉献雕琢心中的天使》 《距离产生美》 《用坚强塑造光荣的勋章》 《留住青春》 《位置断想》 总结点题扣题法：标题点题法 立骨点题 【例 2】、下边三篇文章的题记有何特点？ (1)《放弃，迎来彩虹》（杨琴） 摇曳的岁月，沉载着如花的青春，在青春的节奏中，有太多的彷徨，但有时放弃会迎来彩虹。 ——题记 (2)《合作双赢，星月同辉》（汤霜霜 ） 有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月同辉，是双赢。 ——题记 (3)《满地繁华不及你媚眼》（杨凤） 盛世繁华又如何，没有了你，世界再美也不及你不老容颜。 ——题记 总结点题扣题法：题记扣题，蕴含哲理，先声夺人　　　　　　　　　　　　　　 【例 3】这篇文章的开头有什么特点？ 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘 坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道—— 忘记该忘记的，铭记该铭记的。（05 年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开 头） 蓝天容纳了白云，才有祥和曼妙的柔美；大地容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。 ——《合作双赢，星月同辉》（汤霜霜） 独自面对，这绚烂的成长天空。纵使乌云密布，都要像雄鹰一样，搏击长空，独自面对。 • ——《独自面对》（邓琳） 总结点题扣题法：首段扣题，开门见山，统摄下文。　　　　 【小试牛刀】 　　 阅读下面一则寓言，为作文拟定一个标题并写一段开头或者题记。 猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪