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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 主题活动：最佳值日拍挡教学设计Theme activity: teaching design of the best partner on duty 编订：JinTai College 编订：JinTai College 主题活动：最佳值日拍挡教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动大班第二学期孩子们都能比较顺利的完成值日生活动，但在日常活动中我发现孩子们在参加值日生活动时存在着几个问题：?????? 有些小朋友总是不能记住自己值日的时间，无法按时参加值日生活动。?????? 值日生之间不能很好的协商和分工，出现争吵和不愉快的现象。?????? 贪玩忘记了自己的工作任务，做事时不够认真。活动进行：一．通过谈话，提出问题师：每个小朋友都做过值日生为集体服务，同时大家天天也为你服务，你们觉得大家在做值日生时是不是很好了，哪些方面希望更好？ 幼儿：还可以，但有时也不好。 有的小朋友来晚了，没法为大家服务，还得我们帮他。 有的值日生摆碗筷不整齐，椅子也歪歪扭扭的。 xxx值日生检查手时不认真，不仔细看；还有的值日生对小朋友厉害，不好好说，总让我们重新洗手。 有的值日生做完事情后在一边说话，影响集体活动。 xxx和xx做值日时老吵架，总是互相告状，结果耽误大家了。 有的值日生是好朋友，两个人就光顾玩了，把自己的事情都忘了。 还有的值日生自己做事太慢，什么事情都最后，怎么帮我们做事呀。 ……二．集体讨论改进方案师：这些问题小朋友有办法改进吗？ 幼：有方法。做事认真点，自己想着点，两个人互相提醒、友好不争吵。 师：我们能不能想一个好活动，鼓励进步和做值日生好的小朋友呢？ 幼：能，可以比赛。 怎么比呀？也不能一起做呀。 可以，把好的值日生记下来，最后看谁好呗。 大家同意了这个想法。 师：是不是都做一遍才行呢？时间太长会不会忘记了？ 幼：都做一遍好。 不好，时间太长了，得一个月呢！ 那就短点吧。 师：多长时间合适？小朋友能记住，也可以比出谁最好？ 幼儿：十天；五天；七天…… 最后通过看日历，集体选择了五天比赛一次 师：我们要比赛的是什么？ 幼：谁最好；最好的值日生。 师：我们是从五组值日生里选出最好的对吗？我们来为这个活动起一个名字吧。 幼：最棒值日生、最好值日生、能干值日生 师：怎样从名字上能看出是两个小朋友？ 幼：最棒合作值日生、最棒组合、最强联手 师：我也想了一个名字：最佳值日生拍挡，小朋友从这些名字里面选一个吧。 最后，举手表决的形式通过了“最佳值日生拍挡”的名字。三．制定评选标准师：我们要选什么样的值日生当最佳拍挡？我们需要定一个标准吗？ 幼：发碗整齐的。 拉椅子合适的。 按时参加值日生来园的。 擦桌子干净的。 能和小朋友商量的，不吵架的。 认真检查洗手的。 跟小朋友态度好的。 不用老师催，自己完成的。 做完事情不影响大家的。 …… 教师与幼儿共同选、择制订了五条标准。 1．按时来园参加值日生工作。 2．主动完成工作，不用老师提醒。 3．擦桌子干净、摆碗筷整齐、拉椅子合适。 4．会与同伴商量、分工合作。 5．做完事情与集体在一起，不影响大家。四．自荐、选举绘画“最佳值日生拍挡”标准。师：怎样可以让小朋友都知道这些标准，并照着做。 幼：画下来，大家看。 师：每个小朋友都可以说一说你想怎样画，大家来选择一个最好的内容。 孩子们自荐说出想画的内容和自己绘画的想法，由大家选出最喜欢合适的。 最后选取结果： 1、按时来园——候昀（一个小朋友来到幼儿园，一个表指着7：40） 2、主动完成，不用提醒——朱嘉琪（两个小朋友做值日，老师夸奖好） 3、擦桌子干净、摆碗筷整齐、拉椅子合适——李雪晨（用三幅图分别画） 4、会与同伴商量、分工合作——柳静怡（两个人说话，做不同的事。） 5、做完事情与集体在一起——张思羽（集体猜谜语，值日生站在门口，看着老师，和大家一起猜） 五名小朋友画好后粘贴在环境中。五．自选伙伴，填写值日生表?六．观察效果变化：爱迟到的石新月、曹鸿宣、尧天润小朋友来的非常早；两个人能互相配合谦让了；做得好的小朋友愿意帮助同伴，教给他方法；有的小朋友还