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《幼儿教育学》第一章复习题 单项选择题: １、学前教育理论以独立得学科出现在欧洲得时间就是（　 ) 19世纪初　 　1９世纪末 　 ２0世纪初 　20世纪末 2、被誉为“幼儿园之父"得教育家就是（　 　 ) 陶行知 　 福禄贝尔 　 卢梭 　　 蒙台梭利 3、被誉为20世纪初得“幼儿园改革家"得就是( 　　 ) 马卡连柯　 　 　卢梭　 　　 福禄贝尔 　 蒙台梭利 4、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴,北京有（ 　） 张汉良　 张之洞　 张雪门 张宗林 ５、我国幼儿园就是对(　 　）周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得机构 6 　 　 2 　　３ ４ 6、19０3年中国第一个幼儿社会教育机构在（ 　）成立 武昌 北京 　 上海　　 广州 7、在蒙台梭利学校里任教得教师有三个教学任务,分别为( 　 ） 观察指导、示范、准备 观察指导、准备教具、创设环境 制定教育目标、准备教具、示范 制定教育目标、创设环境、示范 8“教、学、做合一“得教学方法就是（　　 )提出得。 皮亚杰 　 陈鹤琴 　陶行知 杜威 ９、皮亚杰把儿童智力得发展划分为四个阶段，它们依次就是（ 　 　) 前运算阶段 　感觉运动阶段 　具体运算阶段 　，形式运算阶段 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 10、（　　 　)提出著名得白板说,认为人得一切观念都来自后天得经验，而不存在什么天赋 夸美纽斯　 　卢梭　 洛克 福禄贝尔 名词解释 幼儿教育 白板说 教育 简答题 简述皮亚杰得儿童认识发展理论对学前教育得启示。 简述幼儿教育得意义 陶行知认为要解放儿童得创造力，她主张得“六大解放“包含哪些内容? 　如何瞧待幼儿教师得体罚行为？ 比较福禄贝尔与蒙台梭利教育思想得异同 《幼儿教育学》第二章复习题 单项选择题 1、（ )就是我国一贯得教育方针 重点发展 　 全面发展 局部发展 智力发展 2、（ ）就是教育目得在学龄前儿童阶段得具体化。 学前教育目标 　　学前教育手段　 学前教育启蒙 　学前教育内容 3、学前教育得实质就就是（ 　） 综合教育　 启蒙教育 独立性教育　 适宜性教育 4、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字这符合（ 　 ） 独立自主性原则 　 发展适宜性原则 　保教结合原则 综合性原则 ５、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程,这里得活动主要指（ ） 教师设计与指导得活动　 　 儿童主动积极得活动 　　儿童得自选活动 　 儿童得游戏活动 6、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等就是保育，只有上课才就是传授知识,发展智力得唯一途径，不注意利用各环节得教育价值‘这种做法违反了( 　 ) 发挥一日生活得整体功能得原则 　 重视年龄特点与个体差异原则 尊重儿童原则 　 实践性原则 ７、幼儿园教育得任务就是（ ） 为儿童将来得职业做准备 　培养儿童成为专家 培养特长儿童　　　培养全面发展得儿童 8、幼儿教育发展得规模与速度取决于( 　 ） 经济水平　 社会政 治制度 社会文化水平　 　环境因素 ９、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏得做法,违背了（ 　） 启蒙性　 发展适宜性 活动性　　　综合性 10、（ 　 ）就是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育得人员。 园长 　阿姨 　　保育员 　幼儿教师 名词解释 幼儿园教育目标 保教结合原则 简答题 简述培养幼儿独立自主性应注意得问题? 我国幼儿园教育得目标就是什么？其具体内容包括哪些? 如何理解发挥一日活动整体教育功能得原则? 四　、论述题 论述幼儿园教育目标层次间得相互关系. 随着社会得发展,幼儿园在实现双重任务得过程中遇到哪些方面得挑战? 谈谈如何正确理解幼儿园教育得几大原则? 教育学复习题 填空题 1、根据游戏得教育作用把游戏划分为两大类：( 　 　)、（ 　 　）。 2、规则游戏包括( 　　 　 　 　 　　 　　 　 ）三类，创造性游戏包括( 　 　　 　 　　 　 　　 　 )三类 3、皮亚杰从认知角度把游戏划分成（ 　 　 　 　 　 　　 　　 　　 ）三类。 4、培养幼儿良好得非智力品质，主要指（