老幼儿教师工作总结.pdf

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
老幼儿教师工作总结 【篇一:幼儿教师个人工作总结 (5000字)】 幼儿教师个人工作总结 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各 位领导和老师的 心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校 布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。每 周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬 业,做到既教书又育人。 二、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难 重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形 式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注 重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中 提高幼儿的思维素质,保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行 辅导。 4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式 。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学 有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学 水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师,我除了做好自己本职 工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要 的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力 比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为 了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施: 动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的 情况。 2 、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作, 而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。 3 、让家长参与到我们的工作中。 在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动 不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦, 也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中 ,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好 ! 幼儿教师个人工作总结 我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子 们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作经验的 我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他 们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏,渐渐地从孩子们那友好和信任的眼 光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结: 一、爱心、天职 幼儿园教师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老 师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个教师 最起码的道德,爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易,但爱那些不怎么 讨人喜欢的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱 心,神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天 职。小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开始 会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的 和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就 是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤,来自对工作强烈的 责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每 一个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。 二、童心、知心幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老 师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛, 会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个 滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老 师要有一颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出

文档评论(0)

xina171127 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档