长春市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长春市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共4题；共19分) 1. （4分） 选一选，组成新字 纟________????女________????户________????日________ A只 ???B免???C乃???D羽 2. （6分） 看图写汉字。 ________ ________ ________ 3. （4分） 把下面的句子补充完整。 ⑴例：瓶子里的水渐渐升高了。 ①风雨渐渐________ ②________ ⑵例：小蜜蜂一边跳舞一边采蜜。 ①________一边________一边________ ②________ 4. （5分） 把句子中的表示动作的词找出来。 ①他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 ________、 ________ ②他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 ?________、________、________? ③秧苗喝足了水，忍不住地点头。________、________? 二、 阅读理解 (共2题；共14分) 5. （7分） (2018六上·资阳期中) 读课文片断，完成作业。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲________过来________住我的手，________住哭声________“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （1） 这段文字主要双腿瘫痪后，我________，母亲________。 （2） 这段文字主要通过________和________描写我的暴怒无常。 （3） 根据意思，在文中找出词语写下来。 ①脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。________ ②十分安静，没有动静。________ ③摆弄。这里是养、管理（花草）的意思。________ （4） “悄悄地”“偷偷地”是对母亲的________描写，将“忍、扑、说、抓”四个动词填在文中的横线上，用波浪线画出母亲所说的话。 母亲________过来________住我的手，________住哭声________“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （5） 本段文字选自________写的《秋天的怀念》，读了课文，我认为母爱是________！母爱是________！ 6. （7分） (2019一下·增城期中) 阅读（6分） 树和喜鹊（节选） 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 （1） 文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （2） 读课文，选择填空，只填序号。 ________有了邻居，________也有了邻居。 ①喜鹊???????②树 三、 语言表达 (共1题；共5分) 7. （5分） (2018二下·云南期中) 吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处灯都亮着，便边关灯边对我说：“________。” 我头也不抬地说：“现在生活条件好了，________。” 爸爸语重心长地说：“________。”说完，把不用的几盏灯都关了。 参考答案 一、 基础运用 (共4题；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 阅读理解 (共2题；共14分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 三、 语言表达 (共1题；共5分) 7-1、