2021高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文.pdfVIP

2021 高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，现实中你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中一些滑 稽的味道； 如果你不断放大这种滑稽感， 你就会把所有崇高的东西都消解掉。 又有人说，忠实于理想，这是崇高而又有力的一种感情：如果能深刻理 解苦难，苦难就会给人带来崇高感；如果自身崇高，任何工作你都不会觉得 渺小。 读了上面两则材料，你对“崇高”有怎样的思考与认识，写一篇文章谈 谈你的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗 歌。③不得少于 800 字。④不得抄装、套作。 审题： 本题考查学生的写作表达能力。本题要求考生根据材料来思考与认识 “崇高”，谈谈自己的看法，材料中“有人说”“又有人说”对作文立意有 引导和限制作用。第一则，从反面说明崇高感的消解与否，取决于内心对崇 高的是否坚定。第二则，则主要诠释崇高的内涵：对理想的忠实、对苦难的 深刻理解，都会带来崇高感；工作（事业）的有无崇高感，取决于内心是否 崇高。 两则材料从不同角度说明了如何才能 “崇高”的问题。 考生抓住这些， 即可确定正确立意。 立意： ①无论工作还是生活，我们都要有坚定的崇高感。 ②经历为理想而奋斗的苦难，才能体会到“崇高”。 ③内心的崇高，不应该为外在的因素所左右。 ④要崇高于外形，就应内心崇高。 素材： 1. 1951 年，25 岁的于敏从北京大学物理系毕业后不久， 调入中国科学 院近代物理研究所开始科研生涯。在研制核武器的物理学家中，如果说邓稼 先代表 “海归”，于敏几乎是唯一未曾留过洋的人。 用他自己的话说： “ ‘土 专家’不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须回国再给国家 做点事儿，而且不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该开花 结果的时候回来。”在追求科学和真理的漫漫征途中，于敏致力于原子弹和 氢弹研究的攻坚克难。他与合作者提出了原子核相干结构模型，填补了我国 原子核理论的空白；于敏经过无数次计算，率领大家发现了热核材料自持燃 烧的关键，找到了突破氢弹的技术路径，形成了从原理、材料到构型究整的 氢弹物理设计方案……于敏为我国科技事业做出了巨大贡献。于敏是大科学 家，而事实上，他给人的印象就是一位普通的老人。面对国家机密，他能在 28 年的时间里对妻子守口如瓶。有一天，他们夫妻同乘一辆公共汽车下班 回家，妻子惊诧地问他现在在哪里、干什么工作，于敏始终没有正面回答。 于敏的卧室里是那种特别简陋的铁床，房间不大也没太多东西。 “淡泊以明 志，宁静以致远”，于敏一直在用自己的言行诠释着这种境界。“计利当计 天下利，求名应求万世名。”于敏是一本厚厚的教科书，更是一面光彩照人 的镜子，他默默无闻追求科学辉煌的人生经历昭示我们： 不管时代如何变迁， 全心全意为人民服务的宗旨和为党为国家勇于牺牲奉献的理想信念， 永远不 能变。 2.1946 年 8 月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外 优厚条件回到中国， 1960 年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失 20 余年。从 1963 年第一次踏进罗布泊到 1985 年，程开甲一直生活在核试验 基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开 甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案， 设计和主持了包括 首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次 试验。 3. 从 1962 年确定研究方向到 1976 年杂交水稻大面积在全国推广，袁 隆平的研究过程整整经历了十二年。这十二年，用他自己的话来说，基本上