Unit5I’mwatchingTV第1课时SectionA1a-2c教学案设计.docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 七年级英语下册 Unit5 I m watching TV.第1课时Section A 1a-2c教学案设计 第一部分：基本情况分析 【教材分析】 本节课是Go for it(新目标)七年级下unit5中的教学内容，内容主要是围绕着 “ What are you doing? ”这一主题展开各种教学活动的， 并以这一主题引出现在进行时的一般疑 问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境， 通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学” (learning by doing )，通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表 达。 Sectio nA 1a——1c部分是本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的 SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。 【学生分析】 我所教学的对象是初一学生(以中等生为主)，对英语普遍较感兴趣，但有很大的不稳定性， 好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教 学活动中尽量让每一个学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过 学生间的合作学习，降低他们的学习难度， 【学习目标】 知识与能力：1.会读写本节课的 5个单词(clean,read,。n,apartment,TV show,) 掌握现在进行时的用法、构成以及简要的肯、否定回答。 运用句型 “what +be+ v-ing? ”和“主语+be+v-ing ”，准确的描述和表达正 在发生的动作。 过程与方法：通过自主学习和小组交流来掌握基础知识，利用交流展示和合作学习的方式展开 语言实践训练。 情感态度与价值观：通过本单元的任务活动，培养学生的合作精神以及了解西方人是如何表达 或描述正在进行的动作。 【学习重难点】 重点：词汇，词组搭配和现在进行时的用法 难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表 达正在进行的动作。 设计意图：现在进行时是由be+v-ing 构成，所以动词的现在分词就成了现在进行时的铺路石， 打好基础之后，再引出用 be+v-i ng 来表述正在进行的动作。 难点突破策略：教师编写记忆口诀来帮助学生记忆现在分词和现在进行时的构成，以及现在进 行时的一般疑问句、否定句等。并且采用多种练习，综合运用听、说、读、写等手段掌握并运 用语言，让学生在大量的听说中习得，在阅读中巩固，在书写中升华。 第二部分：预习学案 预习课题： 七年级下 unit5第一课时sectionA 1a— 2c 预习目标：1?让学生识记本节课中的单词短语及句子 初步了解现在进行时的用法及结构 让学生根据1a---2c中的内容，概括一下现在进行时的构成 预习重点：词汇，词组搭配和现在进行时的用法 预习难点：现在进行时中现在分词的结构及读音， 能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达 正在进行的动作。 预习过程： 、预习任务及设计意图 预习任务 设计意图 任务一：整体感知教材1a---2c内容，初步了解所学的单词以及现在 进行时的结构 让学生初步感知本节课所 用到的单词、短语及句型 任务二：熟练记忆下列单词或动词的现在分词： 打扫；清除 ，读；阅读 ，通过：以…?方式 公寓：住宅 ，电视节目 设计意图：本节课的内容是现在进行时，而现在分词 clea n ,read ,watch ,eat ,do talk ,write ,play ,swim ,draw 现在分词是构成现在进行 时不可缺少的一部分，让 学生自己先根据课本总结 一卜其构成规则，从而为 现在进行时的句型结构做 好铺垫。 任务三：熟读1a图中对话试着翻译下列短语 1做家庭作业 2看电视 3吃晚饭 4通过电话交谈 5去看电影 6听起来好 短语是构成句子的基石， 而本节课学生练习所用的 现在进行时的句子就是由 这些短语组成的，故设计 预习，让学生先熟记。 任务四：尝试翻译下列句子 你在做什么？ ——我在读书.. you ? 1 a book. John正在做作业吗？不，他在踢足球 ---- Joh n homework? No,He football. 前几个预习任务都是从某 一个单方面进仃预习，但 本预习任务则是让学生通 览教材，从各个方面进行 总结。 、预习诊断及设计意图 预习诊断 设计意图 他们正在做作业. They their homework. 你的朋友正在做什么？ your frie